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1、专题复习四:,标点符号,毓华中学语文组,学习目标:,1、掌握标点符号的常用规则 2、明晰标点符号的注意事项,点号,标号,句中点号( 、 , ; : ),停顿时间由短到长,句末点号( 。 ? !), “ ” ( ) ,表示不同语气,标点符号分类,考点解读,一、顿号用于并列词语之间,比逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。,顿号注意事项 1、并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等,不必再用顿号。并且“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。,例:我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。(),2、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词。
2、,例:老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。,顿号注意事项,3、如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之 间不用顿号而用逗号。,例:这次采访,你必须带三样东西:钢笔,录音,照相机。,4、邻近的两个数字连用,表示概数时不用顿号。,例:对面走来一个十二、三岁的少年。 全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。,(),(),5、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。,例如:上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次的会演中,都带来了新剧目。,二、逗号表示一句话中间的停顿,是句中点号的重点。,逗号注意事项,1、主语和谓语比较长,主语和谓语中间通常
3、要用逗号。,例:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。,2、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号。,例:她,就是这次比赛中唯一的女冠军。,逗号注意事项,3、主语后面带有语气助词,语气助词后面要用逗号。,例:你啊,还是这个老脾气。,4、谓语前置的句子,谓语和主语之间要用逗号。,例:出来吧,你们! 多么美啊,祖国的江河!,5、当词语用作句子谓语和补语的并列时,须用逗号。,例:你要不断进步,识字,生产。 你这话说得真痛快,动人心,鼓斗志,气冲斗牛,声震天地。,6、名词加了语气词“呀”啊“呢”等,须用逗号。,例:花园里的花可多了,什么海棠呀,玫瑰呀,米兰呀五颜六色,挺吸引人的。,三、冒号基
4、本用处是提示下文和总括上文。,冒号注意事项,1、提示下文 例:我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。,2、总括上文 例:教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。,3、不要在一个句子里连用两个冒号 例:小刘来信说:近来农村中出现了三多现象:小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。,冒号注意事项,4、冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号标明。,例:本词典主要作了如下修订:一、增加了一千多个新词;二、修改了释义的确切的处。(序次语标明) 例:姐姐来信说:“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”(引号标明),5、“某某说”之类放在引用的话前头,用
5、冒号;放在引用话中间或者后边,分别用逗号和句号。,例:李老师说:“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。”(“说”在前面) “谢谢你,”李老师说,“车快来了吧?”(“说”在中间,用逗号) “李老师,现在是什么时候?”范福喜问。(“说”在后面,用句号),四、分号主要是使各分句间的结构层次清楚。,分号注意事项,1、分号只用在复句中,不用在单句中。 例:做,要想来指导;想,要做来证明。,2、如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号。 例:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面地吹来;月色便朦胧在这水气里。,3、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。 例:对待同志要象春
6、天般的温暖,对待工作要象夏天般一样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬一样残酷无情。,五、问号,问号注意事项,1、选择问句只在句末用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各项的独立性,也可以在各项之后都用问号。,例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?(选择问) 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你做得了吗?(多项疑问),2、有的句子虽含有疑问词,(谁、什么、怎么样等),但并不是有疑而问,只是表达了一个陈述语气,应用句号。,例:谁都不知道他是谁。 我不知道他去火车站到底接谁。 请你问问她姓什么,叫什么名字。,六、引号,引号注意事项,1、引号里还有需要引用的话,外边一层用
7、双引号,里边一层用单引号。,2、引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边。(句外引号) 例:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”,3、引用的话作为自己的话的一部分,末尾不点标点。(句内引号) 例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。,4、引用的话末了的标点如果是问号或叹号,应该给以保留。 例:他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。 例:那天晚上,我刚走到胡同口,就听到“啊呀!”一声。,七、书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名以及电影、电视剧等符号,书名号注意事项,1、书名号里还有书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单
8、书名号。,2、法律、规章、规定、合同等文书的标题,也用书名号。,八、省略号 注意-省略号相当于“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”。,九、破折号: 可表示解释或补充说明; 跳跃或转折的话; 表示说话中断; 表示声音的延长; 表示事项的列举。,专项训练,1、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是( ) A.总之,我们要拿来。我们要:或使用、或存放、或毁灭。 B.杜甫的愿望:“会当凌绝顶,一览众山小。”我也一样有。 C.文明,是时代发展的产物;历史进步的结果;人类智慧的结晶。 D.许多做父母的“错”,都依然是出自于爱纵使是自以为是的爱。 2、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是(
9、 ) A.多么美啊!多么精巧啊!我们祖国的语言! B.“老弟,”她说:“大概你可以当个作家。” C.小张问:“下周的旅行,大家是想去青岛呢,还是去烟台?” D. 中央电视台报道了:“振华4号货轮在亚丁湾海域遭遇索马里海盗”这一事件。 3、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是( ) A .这儿的书真全,什么诗歌啊,小说啊,报告文学啊,全有! B.中国每年人均总要吃四、五百斤粮食,还要有种子、饲料和工业用粮。 C.记者一走进售票处,马上就有工作人员迎上来,问有什么事情需要帮助? D.他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂等。,D,C,A,1、下列句子的标点符号使用正确的是:( ),A .人和动物
10、不同,人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B .据说,在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种,自然是“物以稀为贵。” C .她觉得今天晚上的路灯格外亮,亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D .你是参加电子计算机培训班?还是参加美容美发培训班呢?,C,2、下列句子标点符号使用正确的一项是:( ),A .重阳节(农历九月初九)社区组织离退休职工登山观赏红叶。 B .“我的朋友们,”他说:“我日日夜夜都在思念你们。” C .他写的文章鲁迅故乡中闰土形象分析受到读者的好评。 D .中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。,A,3、下列语句标点符号使用无误的一项是:
11、( ),A .我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。 B .社区的自然状况,文化环境与我们的生活息息相关。 C . 枣儿的开头和结尾都用了同一首童谣,读一读,想想它在剧中起什么作用? D .母亲常常说,“鞋差分,衣差寸,分分寸寸要留神。”,A,4、下列句子标点符号使用正确的一项是:( ),A .人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。 B .“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!” C .如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 D .让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。,B,5、下列标点符号使用
12、正确的一项是:( ),A .我不知道他喜欢去哪里旅游? B .花市上有蝴蝶兰,水仙,牡丹,山茶,墨菊,梅花色彩斑斓美不胜收。 C .他的一篇文章在“语文报”上发表了。 D .江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。,D,6、下列句子中,标点符号使用有误的一项是:( ),A .“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。” B .用“和”能构成一系列美好的词语:和谐、和睦、和顺、和煦 C .黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! D . 2011年3月10日,被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声,为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲
13、座。,A,7、下列句子的标点符号使用正确的一项是:( ),A.今年是白岩松主持感动中国颁奖晚会的第九个年头。 B.学生们通过自己的一双巧手,剪出了菠萝,蝴蝶,燕鱼等图案。 C.“没问题,”小王充满信心地说,“这点困难吓不倒我们!” D.他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好,更有价值?,C,8、下列句子的标点符号使用正确的一项是 :( ),A .老师说:“爱不一定都能用手摸到;但它却能让你感受到温暖与快乐。” B .“明天体育中考,9点钟开始,”老师说:“你的身体刚康复,能参加吗?” C .孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片抢着递到老师的手中。 D .“李伟,昨天你送给我
14、的邮票金陵十二钗,太精美了!谢谢!”,C,9、下列句中标点符号使用正确的是:( ),A我不知道你是谁?但我知道你为了谁。 B写文章应力求“句无余字,篇无长语”。 C有幸聆听朱光潜先生的文艺心理学讲座,终生受用。 D苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园,都是江南园林的代表。,B,10、下列各句中标点符号使用不正确的一项是:( ),A有些家长只知道给孩子钱,却不知道怎样教孩子合理地花钱。 B学校就像一个温馨的家,让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。 C“为什么这儿有一棵树呢?”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。” D不是每道江流都能入海,不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树,不生长便成
15、了空壳!,C,11、找出词性完全相同的一组下列句子中标点符号使用正确的一项是:( ),A.他画的蜜蜂,翅膀好像有嗡嗡的声音,画知了,翅膀像薄纱一样 B.我不禁一颤:多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。 C.戏曲要走向未来,剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作,”曹禺早就说过:“剧本的生命在于演出”。 D.为促进少年儿童发展,国家图书馆将举办我的图书我做主2011年图书风云榜图书推荐评选活动。,B,12、下面各句标点使用有误的一项是:( ),A京剧的五大行当生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。 B学校的社团活动丰富多彩,我是选文学社呢,还是选天文社呢? C“人不可有傲气,”老师语重
16、心长地对我说:“但不可无傲骨”。 D朝花夕拾是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集,一向得到极高的评价。,C,13、下列句子的标点符号使用正确的一项是:( ),A福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。 B“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说:“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?” C吹面不寒杨柳风不错的,像母亲的手抚摸着你。 D歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色,深受广大青少年喜爱。,A,14、判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“”,错误的打 “” 。,(1)萝卜切得纤细、均匀。 (2)学校距这里二、三里。 (3)这是课堂里响起了“向孔繁森学习!”、“向孔繁森致敬!”的口号。 (4)我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。