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1、专题复习四：,标点符号,毓华中学语文组,学习目标：,1、掌握标点符号的常用规则 2、明晰标点符号的注意事项,点号,标号,句中点号（ 、 ， ； ： ）,停顿时间由短到长,句末点号（ 。 ？ ！）, “ ” （ ） ,表示不同语气,标点符号分类,考点解读,一、顿号用于并列词语之间，比逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。,顿号注意事项 1、并列词语中如果有连词“和”“与”“或”“或者”等，不必再用顿号。并且“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。,例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。（）,2、只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。
2、,例：老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。,顿号注意事项,3、如果要把简短的并列词语加以强调，这些并列词语之 间不用顿号而用逗号。,例：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音，照相机。,4、邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。,例：对面走来一个十二、三岁的少年。 全文共分四部分，第二、三部分是主体部分。,（）,（）,5、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。,例如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次的会演中，都带来了新剧目。,二、逗号表示一句话中间的停顿，是句中点号的重点。,逗号注意事项,1、主语和谓语比较长，主语和谓语中间通常
3、要用逗号。,例：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。,2、主语虽然短，但需要强调，主语后面要用逗号。,例：她，就是这次比赛中唯一的女冠军。,逗号注意事项,3、主语后面带有语气助词，语气助词后面要用逗号。,例：你啊，还是这个老脾气。,4、谓语前置的句子，谓语和主语之间要用逗号。,例：出来吧，你们！ 多么美啊，祖国的江河！,5、当词语用作句子谓语和补语的并列时，须用逗号。,例：你要不断进步，识字，生产。 你这话说得真痛快，动人心，鼓斗志，气冲斗牛，声震天地。,6、名词加了语气词“呀”啊“呢”等，须用逗号。,例：花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀五颜六色，挺吸引人的。,三、冒号基
4、本用处是提示下文和总括上文。,冒号注意事项,1、提示下文 例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。,2、总括上文 例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。,3、不要在一个句子里连用两个冒号 例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。,冒号注意事项,4、冒号一般管到句末，如果需要延长，要管几句或一段话，一般要用序次语或引号标明。,例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二、修改了释义的确切的处。（序次语标明） 例：姐姐来信说：“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”（引号标明）,5、“某某说”之类放在引用的话前头，用
5、冒号；放在引用话中间或者后边，分别用逗号和句号。,例：李老师说：“我走了还有王老师，王老师会照顾她的。”（“说”在前面） “谢谢你，”李老师说，“车快来了吧？”（“说”在中间，用逗号） “李老师，现在是什么时候？”范福喜问。（“说”在后面，用句号）,四、分号主要是使各分句间的结构层次清楚。,分号注意事项,1、分号只用在复句中，不用在单句中。 例：做，要想来指导；想，要做来证明。,2、如果分句内部已经用了逗号，分句之间通常就得用分号。 例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面地吹来；月色便朦胧在这水气里。,3、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。 例：对待同志要象春
6、天般的温暖，对待工作要象夏天般一样的火热，对待个人主义要象秋风扫落叶一样，对待敌人要象严冬一样残酷无情。,五、问号,问号注意事项,1、选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各项的独立性，也可以在各项之后都用问号。,例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？（选择问） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你做得了吗？（多项疑问）,2、有的句子虽含有疑问词，（谁、什么、怎么样等），但并不是有疑而问，只是表达了一个陈述语气，应用句号。,例：谁都不知道他是谁。 我不知道他去火车站到底接谁。 请你问问她姓什么，叫什么名字。,六、引号,引号注意事项,1、引号里还有需要引用的话，外边一层用
7、双引号，里边一层用单引号。,2、引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边。（句外引号） 例：贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”,3、引用的话作为自己的话的一部分，末尾不点标点。（句内引号） 例：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。,4、引用的话末了的标点如果是问号或叹号，应该给以保留。 例：他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。 例：那天晚上，我刚走到胡同口，就听到“啊呀！”一声。,七、书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名以及电影、电视剧等符号,书名号注意事项,1、书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单
8、书名号。,2、法律、规章、规定、合同等文书的标题，也用书名号。,八、省略号 注意-省略号相当于“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。,九、破折号： 可表示解释或补充说明； 跳跃或转折的话； 表示说话中断； 表示声音的延长； 表示事项的列举。,专项训练,1、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( ) A.总之，我们要拿来。我们要：或使用、或存放、或毁灭。 B.杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小。”我也一样有。 C.文明，是时代发展的产物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。 D.许多做父母的“错”，都依然是出自于爱纵使是自以为是的爱。 2、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（
9、 ） A.多么美啊！多么精巧啊！我们祖国的语言！ B.“老弟，”她说：“大概你可以当个作家。” C.小张问：“下周的旅行，大家是想去青岛呢，还是去烟台？” D. 中央电视台报道了：“振华4号货轮在亚丁湾海域遭遇索马里海盗”这一事件。 3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（ ） A .这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！ B.中国每年人均总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 C.记者一走进售票处，马上就有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D.他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂等。,D,C,A,1、下列句子的标点符号使用正确的是：（ ）,A .人和动物
10、不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B .据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C .她觉得今天晚上的路灯格外亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D .你是参加电子计算机培训班？还是参加美容美发培训班呢？,C,2、下列句子标点符号使用正确的一项是：（ ）,A .重阳节（农历九月初九）社区组织离退休职工登山观赏红叶。 B .“我的朋友们，”他说：“我日日夜夜都在思念你们。” C .他写的文章鲁迅故乡中闰土形象分析受到读者的好评。 D .中考科目有语文、数学、英语、物理、化学、还有体育加试。,A,3、下列语句标点符号使用无误的一项是：
11、（ ）,A .我们班准备在下周开展一个“小说人物大家猜”的活动。 B .社区的自然状况，文化环境与我们的生活息息相关。 C . 枣儿的开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用？ D .母亲常常说，“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”,A,4、下列句子标点符号使用正确的一项是：（ ）,A .人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B .“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！” C .如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 D .让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。,B,5、下列标点符号使用
12、正确的一项是：（ ）,A .我不知道他喜欢去哪里旅游？ B .花市上有蝴蝶兰，水仙，牡丹，山茶，墨菊，梅花色彩斑斓美不胜收。 C .他的一篇文章在“语文报”上发表了。 D .江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。,D,6、下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（ ）,A .“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。” B .用“和”能构成一系列美好的词语：和谐、和睦、和顺、和煦 C .黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ D . 2011年3月10日，被国家媒体誉为“中国名嘴”的张家声，为我区语文老师做“有声艺术语言的创作规律、方法与技巧”的专题讲
13、座。,A,7、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（ ）,A.今年是白岩松主持感动中国颁奖晚会的第九个年头。 B.学生们通过自己的一双巧手，剪出了菠萝，蝴蝶，燕鱼等图案。 C.“没问题，”小王充满信心地说，“这点困难吓不倒我们！” D.他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值?,C,8、下列句子的标点符号使用正确的一项是 ：（ ）,A .老师说：“爱不一定都能用手摸到；但它却能让你感受到温暖与快乐。” B .“明天体育中考，9点钟开始，”老师说：“你的身体刚康复，能参加吗？” C .孩子们把早就准备好的照片、铅笔、明信片抢着递到老师的手中。 D .“李伟，昨天你送给我
14、的邮票金陵十二钗，太精美了！谢谢！”,C,9、下列句中标点符号使用正确的是：（ ）,A我不知道你是谁？但我知道你为了谁。 B写文章应力求“句无余字，篇无长语”。 C有幸聆听朱光潜先生的文艺心理学讲座，终生受用。 D苏州的拙政园、留园、上海的豫园、扬州的个园，都是江南园林的代表。,B,10、下列各句中标点符号使用不正确的一项是：（ ）,A有些家长只知道给孩子钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。 B学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。 C“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。” D不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成
15、了空壳！,C,11、找出词性完全相同的一组下列句子中标点符号使用正确的一项是：（ ）,A.他画的蜜蜂，翅膀好像有嗡嗡的声音，画知了，翅膀像薄纱一样 B.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。 C.戏曲要走向未来，剧本创作是基础。“繁荣的关键是创作，”曹禺早就说过：“剧本的生命在于演出”。 D.为促进少年儿童发展，国家图书馆将举办我的图书我做主2011年图书风云榜图书推荐评选活动。,B,12、下面各句标点使用有误的一项是：（ ）,A京剧的五大行当生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。 B学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？ C“人不可有傲气，”老师语重
16、心长地对我说：“但不可无傲骨”。 D朝花夕拾是鲁迅先生惟一的一本回忆散文集，一向得到极高的评价。,C,13、下列句子的标点符号使用正确的一项是：（ ）,A福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 B“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？” C吹面不寒杨柳风不错的，像母亲的手抚摸着你。 D歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。,A,14、判断下列标点符号的使用是否正确,正确的打“”,错误的打 “” 。,（1）萝卜切得纤细、均匀。 （2）学校距这里二、三里。 （3）这是课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。 （4）我们的院子里种了一些菊花、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。
