《（安徽专版）2018年中考化学总复习 6 碳和碳的氧化物课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（安徽专版）2018年中考化学总复习 6 碳和碳的氧化物课件（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 碳和碳的氧化物,考点一,考点二,考点三,考点四,碳单质的物理性质和用途 透明的金刚石 、深灰色的石墨和足球状的C60 都是由碳元素组成的单质,但由于碳原子的排列方式不同 ,因此它们的性质存在着明显的差异。而性质的差异又导致它们具有不同的用途。 1.金刚石、石墨、C60的物理性质和用途的比较,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,2.木炭、焦炭、活性炭和炭黑的性质及用途 (1)木炭、焦炭、活性炭和炭黑的主要成分是碳单质,结构与石墨类似; (2)木炭具有疏松多孔的结构,具有吸附能力。可用来吸附食品和工业产品里的色素和有异味的物质; (3)活性炭的
2、吸附作用比木炭强,用于制作防毒面具,制糖工业、冰箱除味、吸附装修产生的有害气体、处理废水等。,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,单质碳的化学性质,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,碳的氧化物 碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。1个二氧化碳(CO2)分子比1个一氧化碳(CO)分子多1个氧原子,这使得它们的性质有很大不同。 1.二氧化碳 (1)物理性质,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,(2)化学性质,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,(3)用途,考点五
3、,考点一,考点二,考点三,考点四,2.一氧化碳 (1)物理性质,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,(2)化学性质,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,3.CO2和CO的鉴别与除杂 (1)CO2和CO的鉴别方法,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,(2)CO和CO2互为杂质时的除杂方法,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,二氧化碳的制取 1.工业制法 高温煅烧石灰石,反应的化学方程式为,2.实验室制法(详见P41实验) 大理石(或石灰石)与稀盐酸反应,反应的化学方程式为,考点五,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,二氧化碳对生活和环境
4、的影响 1.二氧化碳对人体健康的影响 二氧化碳本身没有毒性,但二氧化碳不能供给呼吸 。因此,在人群密集的地方应该注意通风换气。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞底部之前,必须先做灯火试验 。 2.自然界中的碳循环,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,3.二氧化碳对环境的影响,1,2,3,4,5,6,命题点1自然界中的碳循环 1.(2013安徽中考,8题,2分)自然界中有几千万种含碳物质,它们之间可以循环转化。下列说法正确的是( A ) A.人的生命活动离不开碳循环 B.森林的减少对碳的循环没有影响 C.金刚石中碳原子间没有间隔 D.地下的煤中的碳原子是静止不动的,解析:人的生命活动离不
5、开氧气,而氧气来源于植物的光合作用,二氧化碳是植物光合作用的原料之一,所以人的生命活动离不开碳循环,故A项正确;森林的减少会导致二氧化碳的吸收减少,加剧温室效应的形成,故B项错误;金刚石中碳原子间有间隔,故C项错误;原子在不断运动,故地下的煤中的碳原子是静止不动的说法是错误的,D项错误。,1,2,3,4,5,6,命题点2一氧化碳的性质 2.(2011安徽中考,12题节选,2分)“西气东输”工程使我省很多地区都用上了天然气(主要成分为CH4)。天然气不完全燃烧会产生一种有毒气体,其化学式为CO 。因此,使用燃气热水器时,防止发生中毒的做法是保持通风(其他合理答案也可) (写出一种即可)。,解析:
6、天然气不完全燃烧会产生有毒气体CO,所以使用燃气热水器时,防止煤气中毒的做法是保持通风或将燃烧产生的废气通过管道排到户外等均可。,1,2,3,4,5,6,命题点3二氧化碳的性质 3.(2017安徽中考,15题,8分)某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。,(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式: ;石灰水“变浑浊”是因为生成了 (填化学式)。,1,2,3,4,5,6,(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动: 【查阅文献】碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。 【提出假设】假设1:挥发出的HC
7、l使浑浊变澄清; 假设2: 。 【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲 乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是 (填选项序号)。 A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.饱和Na2CO3溶液 D.饱和NaHCO3溶液,1,2,3,4,5,6,【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。 【得出结论】由上述探究可得出的结论是 。 (3)该兴趣小组在老师指导下,用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。是 ;D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有 。 BC段发生反应的化学方程式主要有
8、。,1,2,3,4,5,6,(2)【提出假设】产生的CO2使浑浊变澄清(或HCl和CO2共同作用使浑浊变澄清) 【设计实验】b a D 【得出结论】挥发出的HCl使饱和石灰水产生的浑浊最终变澄清;CO2只能使饱和石灰水生成的沉淀部分溶解,不能最终使其变澄清(其他合理答案均可) (3)先排出的是装置内的空气,不会使溶液pH明显变化(其他合理答案均可) CaCl2和HCl(或Ca2+、H+和Cl-),1,2,3,4,5,6,解析:(1)石灰石与浓盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。石灰水变浑浊是因为生成的二氧化碳与石灰水反应生成了碳
9、酸钙(CaCO3)。 (2)根据【查阅文献】碳酸钙能与二氧化碳和水反应生成可溶于水的碳酸氢钙,可知饱和石灰水浑浊后变澄清的原因可能是过量的二氧化碳通入到石灰水中,使得生成的碳酸钙与过量的二氧化碳以及水反应生成碳酸氢钙的缘故。 【设计实验】用图2装置除去CO2中的HCl气体时,气体应从长导管进入,除去HCl气体时要用饱和的碳酸氢钠溶液,因为饱和碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应生成二氧化碳,能将杂质除掉,不引入其他杂质,同时碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应,符合除杂原则,故选D。 【得出结论】由实验现象饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清可知饱和石灰水浑浊后变澄清的原因是挥发
10、出的HCl使浑浊变澄清。,1,2,3,4,5,6,(3)由于装置中有空气,刚开始通入到石灰水中的气体是空气,空气不与石灰水反应,从而使得AB段pH几乎不变;由于挥发出的HCl使浑浊变澄清,因此BC段pH减小,是因为石灰水中氢氧化钙被消耗,石灰水被消耗的原因有二氧化碳和浓盐酸挥发出的HCl与其反应,由此可知BC段发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O、2HCl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O,当氢氧化钙被消耗完时,HCl过量,使得溶液的pH小于7,因此D点的溶液中除了有水外,还有反应生成的氯化钙和过量的HCl。,1,2,3,4,5,6,4.(2014安徽中考,13
11、题,7分)某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:,(1)甲装置: 仪器a的名称为 。 向a中加水会看到气球胀大,一段时间内气球大小没有变化,说明该装置气密性 。,1,2,3,4,5,6,(2)乙装置: 若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是 。 若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为 。 若锥形瓶中装有NaOH固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是 。 (3)丙装置: 若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是 。,1,2,3,4,5,6,答案:(1)长颈漏斗 良好,NaOH固体溶于水放热 (3)NaOH溶液(合理即可) 解析:
12、如果装置气密性良好,加入液体会使锥形瓶中气压增大,气球胀大。H2O2溶液遇到MnO2等催化剂时,会放出O2。Zn和稀盐酸(或稀硫酸)反应可以生成H2。温度升高也可以使气球胀大。丙中CO2气体被吸收时,内部的气球就会胀大。,1,2,3,4,5,6,5.(2013安徽中考,14题节选,6分)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。,该小组同学对该气体的成分进行如下探究。 【猜想与假设】 小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。 小明说:该气体中不可能含有N2,因为 。 小芳说:该气体中不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃
13、、易爆,CO 。 该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。,1,2,3,4,5,6,【进行实验】 【得出结论】 (1)由实验可知,该气体中肯定含有 ,写出实验中反应的化学方程式: 。 (2)由实验 (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是 。,1,2,3,4,5,6,答案:【猜想与假设】根据质量守恒定律(或化学反应前后元素种类不变)可知,反应物中不含氮元素 有毒 【得出结论】(1)二氧化碳(或CO2) Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O (2)不能 若该气体为氧气和二氧化碳的混合物,当气体混合物中氧气含量过少时,带火星的木条也不能复燃,1,2,3,4,5,6
14、,解析:【猜想与假设】根据质量守恒定律(或)化学反应前后元素种类不变可知,标签所示的反应物中不含氮元素,所以不可能含有N2;因为维C泡腾片是保健药品,不能产生对人体有毒、有害的物质,而一氧化碳有毒,H2易燃、易爆,所以该气体中不可能含有CO和H2。 【得出结论】(1)因为实验中看到澄清石灰水变浑浊,所以一定含有二氧化碳;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2 CaCO3+H2O。 (2)带火星的木条没有复燃,可能是没有氧气,也可能是氧气的浓度低,故不能确定该气体中不含氧气。若该气体为氧气和二氧化碳的混合物,当气体混合物中氧气含量过少时,带火星的木条也
15、不能复燃。,1,2,3,4,5,6,命题点4实验室制取二氧化碳 6.(2012安徽中考,12题,7分)某石灰厂需要测定石灰石样品中CaCO3的质量分数。小刚设计了如图1所示装置来完成实验(杂质不与酸反应):,(1)仪器的名称是 。A装置中反应的化学方程式是 (2)C装置应当选择、中的 (填“”或“”),其作用是 。 (3)小华提出,要使测定结果更准确,应把A装置改成如图2所示装置,并在反应前后通入空气,其目的是 。,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,(2) 充分吸收二氧化碳 (3)排除空气中二氧化碳的干扰,使生成的二氧化碳能被充分吸收 解析:(1)仪器的名称是锥形瓶;稀盐酸和碳酸
16、钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2。 (2)吸收二氧化碳时应将导管伸入液面以下,这样可以充分吸收二氧化碳,故选装置。 (3)空气中有二氧化碳,在反应前、后通入空气,其目的是排除空气中二氧化碳的干扰,使生成的二氧化碳能被充分吸收。,考法1,考法2,考法3,考法1自然界中的碳循环 考法解读试题常结合有关二氧化碳和“低碳”生活,考查碳循环、节能减排的措施、CO2含量的增多对环境的影响。 典例1(2016福建厦门中考)如图是燃料在使用过程中的碳循环示意图:,(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有 ,空气中的CO2含量增多导致的后果是 。,考法1,考法2,考法3,(3)科学家采取“组合转化”技术,将C
