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1、故乡,故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受故乡的魅力。,学习目标：,1、了解与作者相关的文学常识。 2、以“变”为着眼点，评析人物。,重点与难点：,以“变”为着眼点，评析人物。,作者简介：,鲁迅（18811936），浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学的基石，后与阿Q正传药故乡等小说名篇一同收入小说集呐喊。毛泽东评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精
2、神的发扬人。,重点字词：,阴晦（hu） 瓦楞（lng） 胯（ku）下 獾（hun） 秕（b）谷 鹁（b）鸪（g） 髀（ b ） 嗤（ch）笑 絮絮（x） 瑟（s ）索 蜷（qun）缩 寒噤（jn） 折（sh）本 惘（wng）然 恣（z）睢（su） 潺潺（chn） 黛（di）色 愕（）然 五行（xng） 颧（qun）骨 伶（lng）仃,文体常识：,小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。,小说分类：,中篇,短篇,按篇幅长短,小说三要素：,人物、故事情节、环境,小说刻画人物形象的方法：,长篇,外貌描写，语言描写、动作描写、心理描 写和神态描写,故乡有什么变化？,社
3、会背景：,20世纪20年代中国处于军阀官僚的统治时期，同时，帝国主义操纵了中国的财政和经济的命脉，操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。,故乡变了，那故乡的人变了吗？,文中写了哪些人？,闰土形象的分析：,少年闰土：一个十一二岁的少年，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。 淳朴天真、可亲可爱,1、外貌对比,中年闰土：先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹，眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红。头上是一顶破毡帽，身上只穿一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着。那手也不是我所记得的红活圆实的手，却
4、又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 受尽生活折磨，命运悲惨（经济生活的艰难和精神负担的沉重）,2、动作、对话的对比：,少年闰土：雪地捕鸟，月夜刺碴，心中有无穷无尽的稀奇的事聪明勇敢、活泼开朗（4个省略句，五处对话，说明闰土心里有无穷无尽的稀奇的事，说也说不完。）,中年闰土：说话前的神态是“欢喜、凄凉、恭敬”，他说了七句话，前六句用断断续续的话表达自己的心情和谦恭，最后一句还是用断断续续的话诉说自己的苦状；说话后的神态是“只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”迟疑麻木、痛苦难言（9个省略句，五处对话，说明闰土心里有说不尽、道不明的苦处“迅哥儿”改称“老爷”，写出闰土不仅为饥寒所
5、苦，而且深受封建等级观念思想的束缚，“厚障壁”就是所谓身份“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂）,3、对“我”前后态度的对比：,少年闰土：只是不怕我，不到半日，我们便熟识了清真意切，亲密无间。,中年闰土：恭敬地叫“老爷”，要水生给“老爷磕头”，认为年少时的“哥弟称呼”是“不懂事”不成“规矩”被封建礼教牢牢束缚。,4、对生活的态度对比：,少年闰土：捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝克、观潮,天真活泼、对生活充满热情和希望,中年闰土：捡了“一副香炉和烛台”,将希望寄托于神灵,典型农民形象：,少年闰土：天真活泼、无忧无虑、懂得很多生产知识，简直是个小英雄。,中年闰土：变得满脸愁容、麻木迟钝，但善良忠厚、勤劳朴实。,闰土发生了极大的变化，绝不可能是岁月的原因，还有什么原因呢？,残酷的阶级压迫和民族压迫：,辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实，同时由于受封建思想、等级观念毒害，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，使闰土发生这么大的变化是旧中国贫苦农民的典型。,“厚障壁”就是所谓“身份” 、“地位”所形成的人与人之间的精神隔阂。,谢谢观看,
