《语文人教版八年级下册第一节 泥人张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册第一节 泥人张（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、泥 人 张,冯骥才,【教学目标】,了解“俗世奇人”“泥人张”的高超技艺及过人智慧。,品味本文具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。,培养学生爱护我国民间非物质文化遗产的责任感。,了解作者,本文作者是当代作家冯骥才,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说雕花烟斗，中篇小说啊！神鞭分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。,民族文化的守望者,指遇到机会，偶然玩玩凑凑热闹。 比喻跟着情势转变方向（含贬义） 比喻 办事圆滑。 知识浅陋，见闻不广。 指阅历丰富，通晓世故人情。 形容名声很大。 形容人处世圆滑，不得罪任何一方。,解释词语,逢场作戏 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达 大名鼎鼎
2、八面玲珑,“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？,“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。 “奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。,“泥人张”彩塑,欣赏,“泥人张”彩塑,欣赏,“泥人张”彩塑,欣赏,“泥人张”彩塑,欣赏,“泥人张”彩塑,欣赏,“泥人张”彩塑,欣赏,快速阅读课文，用自己的话概括 1、文章主要写了哪两个人之间的故事？ 2请以泥人张和海张五之间的交锋为中心自由朗读文章。简要复述故事情节。,泥人张究竟“奇”在何处？从文中哪些地方可以看出来？给你留下什么印象？,正面描写、侧面烘托，两者的有机结合，突出了泥人张技艺的高超，也丰富了文章的内容。,（1）找出文中描写泥人张技艺高超的
3、句子读一读。分析这些句子在描写方法上有什么不同？,（2）文中除了描写泥人张的高超的技艺外，他的“奇特”还表现在什么地方？,他的“奇特”还表现在他他与海张五的较量的智慧，沉稳，干练，镇定自若，面对无端侮辱，他后发制人，以自己独特的方式予以还击，一招致胜。泥人张个性内敛、不畏强权，敢于斗争，让人们在佩服他手艺的同时，更佩服他的智慧。,文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？（外貌、语言）从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象？,爱摆臭架子，且蛮横无理，故意挑衅，粗俗，完全一个活脱脱的地痞形象。,品味语言,（1）作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里，这么说是不是太夸张
4、了？你怎样理解这种夸张的作用？,运用强烈的夸张的手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦,能够给读者留下深刻的印象，收到较好的表达效果。如果换成“泥人张技艺高超，众人不能相比”就过于平淡，缺乏表现力。,（2）海张五那边还在不停的找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来了。 你怎样理解这句中“不停的找乐子”中的“找”？试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。,“找”体现出海张五无端挑衅，无赖的丑态；换成其他的动词“没有这种表达效果。“找”字还与后面的句子中“全找回来了”的“找”字相得益彰，还体现泥人张以其人之道还治其人之身的机智.,（3）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。,（“戳”字展现了泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。）,捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵！,泥人张,1、具有浓郁的地方特色，幽默传神。 2、善于运用富有表现力的词语。,本课语言有何特点呢？,
