《集体备课-初中英语情态动词讲解-练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集体备课-初中英语情态动词讲解-练习及答案（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 20 20 学年度第 学期 九年级英语组集体备课材料 备课组长： 主备人： 参与教师：九年级全体英语教师 课题：情态动词 时间： 年 月 日 地点： 情态动词中考总复习作业人员在生产作业时必须按规定穿符合生产作业要求的工作服，袖口与腰带必须牢牢扎紧，不得穿破损工作服，以免在机器运行或设备旋转时受到伤害 一、总体目标1、 加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围
2、，对课标和考纲要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。3、 总体复习思路1、通览初中教材，进行情态动词知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，统揽教材中情态动词的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容
3、。3、中考链接，模拟演练。精选中考题，进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行中考真题演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。P.S：（相关领导以及同学科教师的小贴士）复习目标制定，复习思路的把握是否恰当？是否需要补充或者删减？ 四、具体复习内容1、课时安排：1课时主要内容：初中情态动词总复习 2、主要内容：（1）课件展示，带领学生系统复习冠词。（2）情态动词复习题及中考题演练。3、中考模拟题演练。P.S：（相关领导以及同学科教师的小贴士）对复习内容和课时的安排，把握是否恰当？是否需要更改或者删减？ 面对着班与班的差异和
4、本班级内部学生的差异，如何让每个层次的学生在复习过程中都得到相应的锻炼与提升呢？（实验班级|平行班级) P.S： 以上是我设定的情态动词中考复习计划，希望我们英语组能够努力圆满地完成期中复习工作，争取让学生在考试中取得好成绩，让学生都能取得理想的成绩。P.S：（相关领导以及同学科教师的小贴士）以上复习计划，大家有什么更好主意吗？ 初中中考英语情态动词讲解一、 考点、热点回顾【词汇辨析】1. sometimes/ some times/sometime/ some time: sometimes: “有时”=at times. He is sometimes late for school.so
5、me times: “几次” I have been to Nanjing some times.sometime: “某一时刻” I bought it sometime last spring.Well meet again sometime next week. some time: “一段时间” We have to stay here for some time.2. many/ much/ a few/ a little/ few/ little(1)many修饰可数名词，much修饰不可数名词；都表示许多。例如： 许多书 许多牛奶 (2)a few和a little都表示有一点儿
6、，侧重于肯定，相当于some，但a few修饰可数名词，a little修饰不可数名词，例如：He has a few friends in London. -Would you like some coffee? -Yes, just a little. (3)few和little表示几乎没有，侧重否定。few后接可数名词，little后接不可数名词。例如：He is a strange man. He has few words. Hurry up, there is little time left. 【固定搭配】加-ingbe busy doing sth. 忙于做 eg: Mothe
7、r is busy cooking.look forward to + doing sth. 期待做 eg: Tom looks forward to seeing his father again.Thank you for (doing) sth. 为了感谢你 eg: Thank you for your help.have fun doing sth愉快地做某事 eg: I had great fun playing in the water.=have a good time doing sth eg: I had a good time playing in the water.ha
8、ve problem/trouble/difficulty (in)doing sth.做某事有困难eg: I have difficulty finishing my homework in 2 hours.【情态动词】 又叫情态助动词。它们具有以下特点： 它们必须与其他动词连用，即：情态动词动词原形表示说话人对所述动作的看法，如需要、可能、意愿或怀疑等。 绝大多数情态动词没有人称和数的变化，即第三人称单数不加-s（以be和have 开头的情态动词短语除外）。 在意义上，情态动词具有“多义性”。例：can既可表示能力，又可表示可能、允许等意义。【情态动词的基本用法】1. can的基本用法：
9、表示体力或智力上的能力，即“能够，会”，可与be able to转换。例：He can speak English. = He is able to speak English. Can you play basketball? No, I cant. 如果表示将来具备的能力，要用will be able to。例：If I have a good sleep, I will be able to do the problem. 表示许可，主要用于口语，书面语一般用may。例：Can we go home now, please? No, you cant. You can only smok
10、e in this room. You cant keep the library books for more than a month. 表示“可能”，与may同义，但一般用在疑问句中。例：What can he possibly want? 在否定句中，否定形式cant表示推测“不大可能”。例：Anybody can make mistakes. The news cant be true. 与第一、二人称连用时，还可以就可能的解决问题的方式或可能的行为提出建议。在这里，也可用could使语气婉转。例：Can / Could we meet again next week? 下周我们可以
11、再见面吗？What shall we do? 我们怎么办呢？ We can / could try asking Lucy for help.我们可以请露茜帮忙试试看。You can / could help me with the cooking. 你可以帮我做饭。2. may的基本用法: 表示“许可”，用can比较口语化。例：You may / can come if you wish. 如果你想来，你就来。You may not pick flowers in this park. 本公园内不许摘花。（may not表示按规定不许可，如果用mustnt则表示说话人不许可。）May I s
12、moke here? 我可以在这里抽烟吗？No, you mustnt.不行。（mustnt表示明确的禁止。） 肯定句中表示推测，“可能”。例：It may rain tomorrow. 明天可能会下雨。The news may not be true. 这个消息可能不会是真的。注意：如果在疑问句中表示“可能”，通常用can。例：Can it be true? 那会是真的吗？Who can he be? 他究竟是谁呢？ 【注意】：May I/we？Yes, you may./No, you mustnt.3. must的基本用法: 表示必须，强调说话人的主观意志。例：I must go now
13、, or Ill be late. You must be here by ten oclock. 【注意】：表示“必须“时，must的否定式为neednt ，或dont have to ,而不是mustnt。也就是：Must I/we do it now？Yes, you must . No, you neednt /dont have to .例：Must I go with them?No, you . 表示推测，一般只用于肯定陈述句,表示非常肯定。例：She didnt look at me. She must be angry. 她不朝我看，一定是生气了。He is good at English. He must know the word. 他英语好，准知道这个词。
