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1、微视频 在小学数学 课堂中的应用,制作者：Betty 通用版，只需要将文中学科与第4张图片修改即可用,随着社会体制的改变，先进的教学理念被引入，教学工作者们开始对原有的教学体制进行改革，进而核心素养理念被提出。而为了确保核心素养的有序化进行，充分利用信息技术来完善、改进课堂教学方法，以提升教学的质量是非常有必要的。进而在数学课堂教学中引入微视频的理念被提出，并借以希望达到改善课堂教学环境、激发学生学习兴趣、引导其主动参与到学习中来, 以强化其知识掌握度的目的。,微视频是某一个体采用如摄像头等视频设备，将所录制的内容上传到互联网上进行信息播放。,微视频具有内容精炼、播放时间较短、制作上简单、范围
2、涉及广、上传方便、资源共享性较为理想等特点。,教学中的微视频则是指按课程标准和教学实践的要求，将视频作为载体，将教师围绕某个知识点开展的教学过程形象的记录下来。在教学微视频设计的过程中要突出重点、难点，特别是解决问题的方法、步骤，力求简洁明了。,提升学生学习的注意力,引用微视频教学，因其形象生动的画面很容易吸引学生，无形中便提升了学生的课堂注意力。另外其时间较短，也非常符合该阶段学生的学习需求。,提升教学效果,教师需要创新原有的教学方式，让学生在没有教师指导的情况下，也可以由视频进行引导，强化学生对于数学知识的掌握。,教师在为学生讲解新的学习内容之前，应结合学生的心理、兴趣对教学的情景、环境进
3、行设计。,具体应用,根据情景的设计及教学目标，将制作的微视频在相应教学内容下进行播放，以引导学生自主地来对相关知识内容进行学习。,一,二,具体应用,视频播放后，教师可有针对性地对相应知识进行深入的讲解。并在课堂上留出问题讨论时间，允许生生之间、师生之间进行交流。注意在这一过程中，教师应随机的对学生进行提问，以强化其注意力，规避学生自由闲聊情况的发生，以确保问题讨论的效果。,三,随着时代的发展，人们对于教育提出了更高的要求。同时科技的创新也为当前的教学提供了更多的有利条件，因此，转换原有的思想，在教学中充分利用信息技术成了一种必然。在微视频教学的过程中可以发现，这一方法对于提升教学质量、激发学习兴趣等多方面都能起到积极的影响，由此可见，未来微视频技术必将被广泛地应用到教学中。,谢谢,!,
