《语文人教版八年级下册汪曾祺散文品析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册汪曾祺散文品析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、岁月钟声,汪曾祺,大低观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。 朱熹,扫除学习障碍,挹 溟 尘嚣 馥郁 毋忘 连云栉比 万籁俱静,环节一 梳理结构，整体感知,1.本文是以什么顺序展开叙述的？本文有没有一条线索，如果有，是什么？ 2.本文中出现的主要人物是谁？此外，还写到了哪些人？ 3.他在学校都做些什么事？本文主要写他哪几件事？为什么详写这几件事？ 4.文中划线句子在文章中的作用是什么？（从内容和结构上分析） 5.文中说“我对五小很有感情”，从全文 来看体现在哪？文中哪句话最能表现这 一情感？,环节二 分析语言，品味意蕴,“汪曾祺的语言很怪，拆下来
2、没有什么，放在一起就有点味道。语言的美不在每一个字，每一句，而在字与字之间，句与句之间的关系。”,请同学们以小组为单位，分析文章，体味这种平淡语言中的味道。,环节三 了解生平，再度感悟,汪曾祺（19201997），江苏高邮人，中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记,事，散文集蒲桥集等，大部分作品收录在汪曾祺全集中。其散文端午的鸭蛋被选入中学语文课本。他自己曾说过：“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。”被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”,环节四 拓展阅读，余音绕梁,汪曾祺：徙 受戒等
3、老舍：黑白李 断魂枪 月牙儿 我这一辈子等,1.围绕“小时候的背诵记忆深刻”或“感受到了美”或“悟出了写散文、小说的方法”或“课本中的选篇很好”或“喜爱这些课文”或“内容生动有趣”或“贴近儿童心理”回答。（共4分，答出任意两点，意思对即可） 2.“有仇”围绕“詹大胖子剪树很卖力”回答；“爱”围绕“詹大胖子精心（经常）修剪冬青树”回答。（共4分，每点2分，意思对即可） 3.体现优点：围绕“每天早晨起来第一件事就是上这两架钟（按时开大门；按时摇铃）”回答。围绕“卖力地修剪冬青树”回答。围绕“给校园里的花浇水”回答。围绕“扫梧桐树叶”回答。围绕“给老师烧水（烧开水；烧洗脸水）”回答。围绕“帮先生印考
4、试卷子”回答。围绕“到学生家去送成绩单”回答。 体现缺点：围绕“有人到学校，大摇大摆就进来了，詹大胖子也不问”回答。围绕“违背学校规定，私自卖糖给学生”回答。围绕“卖的糖比外面摊子上的贵”回答。围绕“詹大胖子屡教不改一直偷偷卖糖”回答。（共4分，每件2分，体现优点和缺点的事各一件，意思对即可）,4.运用动作描写（神态描写；肖像描写；细节描写），生动形象地写出詹大胖子狡猾（油滑； 狡诈；熟练；麻利；不守校规；明知故犯；诡计多端；善于遮掩（躲避）的样子。（共3 分，人物描写方法1分，答出任意一种方法即可；表达效果2分，答出任意一点，意思对 即可） 5.围绕“高北溟老师教授归有光的文章，我现在小说里还回响着归有光的余韵（对我写作产生影响）；张敬斋老师讲解的对联（老残游记）使我对济南产生向往”回答。（共4分，每点2分，意思对即可） 6.内容：围绕“对小学的热爱（眷恋；怀念）；对母校（老师）的感激(感恩)；对小学生活的真挚情感；对少年的期望（祝愿）；希望少年不要忘记母校（老师）的恩情”回答。 结构：围绕“总结全文；照应开篇；首尾呼应；结构严谨；点明中心；升华主题；深化主旨”回答。（共4分，内容2分，结构2分。各答出任意一点，意思对即可）,
