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1、质量同步练习【夯实基础】一、物体的质量1定义：物体所含 的多少。用字母_表示。2特点：质量是物体的基本属性，它不随物体的 、 和 的变化而变化。3单位：质量的国际基本单位是_ _，符号是_ _；常用的单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=_ kg、1kg=_ _g、 1g=_ _mg。4测量测量工具：实验室常用_测质量，日常生活中可用_测质量。天平的使用：调节：把天平放在_ _上，把游码放在标尺左端的_ _；调节横梁右端的_，使指针指在分度盘的中线处。平衡螺母的调节方法：指针偏左，向 _调；指针偏右，向_调。称量：把被测物体放在_ _盘里，用镊子向_盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位
2、置，直到横梁重新平衡，读出物体的质量。被测物体的质量等于 。整理：称量完毕，要清点砝码，并装入盒内。 二、量筒和量杯的使用量筒和量杯是用来测液体 的工具。通常情况下上面标有100mL、200mL或500mL等字样，这是表示的 。使用时，无论液面下凹还是上凸，视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上。质量检测题一、选择题1甲型H1N1流感是新近发生的一种传染病，病毒的质量是科学家区分病毒种类的重要依据。根据你对质量大小的理解，下列关于单个流感病毒质量的一组数据中，比较合理的是( )A1019kg B10-19kg C0.1kg D0.01kg2一个物体的质量是300g，这个物体可能是 (
3、)A.一张课桌 B.一本书 C.一支铅笔 D.一个学生3在“用天平测物体的质量”的实验中，张强同学用已经调好的天平在称物体质量时，通过增减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时他应该( )A把横梁右端的平衡螺母向右旋出一些 B把横梁右端的平衡螺母向左旋进一些C把天平右盘中的砝码减少一些 D向右移动游码4用天平测质量时，如果砝码磨损掉一些，则测量结果比真实值( )A相等 B小些 C大些 D无法确定5工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中，以下有关瓶内氧气的物理量中，不变的是( )A质量 B体积 C密度 D以上物理量都不变 6用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于( )A.
4、向左调节平衡螺母 B.向右调节平衡螺母 C.往右盘增加砝码 D.往右盘减少砝码7工人师傅四次测量同一工件的质量，分别为43.2g、43.3g、43.1g、43.3g。则其质量为( )A43.2g B43.22g C43.225g D43.3g二、填空题8在下列数字后面填上适当的质量单位(用符号表示)：只鸡的质量大约是1.5103_；一枚鸡蛋的质量大约是60_；物理课本的质量大约是0.2_。9一块冰全部熔化成水，它的质量 ，体积 。(选填“变大”、“变小”或“不变” )图110考古学家研究恐龙化石后认为活恐龙的质量约为50t，这相当于个质量为50kg的人的质量。11小明同学用已经调节好的天平测量
5、物体的质量，操作情况如图1所示，它的错误有： ； 。12在用天平测某物体的质量时，多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码嫌多，而退出这个最小的砝码又嫌小，这时应 。图4图5102345g50g图3图213小明图12用天平和量杯测一块寿山石的密度。在调节天平时，发现指针偏向分度盘的左侧(如图2所示)，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调。然后用调节好的天平测寿山石的质量，天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图3所示，则寿山石的质量为 g。14如图4所示，量筒中液体体积是 mL。三、实验探究题15使用如图5 所示的托盘天平称量物体的质量：(1)应把托盘天平放在 桌面上；(2)调
6、节横梁平衡时，应先将 移到标尺左端的零刻线处，然后调节平衡螺母使指针指在分度盘的 ；(3)称量物体时，砝码应放在 盘(选填“左”或“右”)，并用镊子夹取。若发现指针偏向分度盘的左侧，应 或移动游码使天平恢复平衡。实验名称 用天平测质量（1）：用天平测量铜块的质量。实验器材：托盘天平（含砝码）、铜块。实验步骤：1将托盘天平放在水平桌面上。 2移动游码到标尺左端的 （2） 刻度处。 3调节 （3） 使横梁平衡，指针指在刻度板中央。 4将铜块放在天平的 （4） 盘中。 16在“用天平测质量”的试验中，小华填写的实验报告(部分)如下，请完成空格处的内容。(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。17为了
7、在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案：A直接测出这颗小螺钉的质量 B先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量C多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值D测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量(1)你认为最好的方案是：_(2)简要说出你的理由： 18学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑的小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量m/g2828
8、2828(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？(2)由小明的实验，你能得出什么结论？(3)小明所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但仍然能由此得出结论，这种研究问题得出结论的方法叫( )A类比法 B综合法 C归纳法 D等效法参考答案一、选择题1B 2B 3D 4C 5B 6C 7D二、填空题8(1)g (2)g (3)kg 9不变 变小 10100011(1)左码右物 (2)称量过程中用手移动平衡螺母 12移动游码13右 53.4 1437三、实验探究题15(1)水平 (2)中央 (3)右 向右盘中增加砝码16(1)实验目的 (2)零 (3)平衡螺母 (4)左17(1)B (2)减小误差18(1)易于改变形状 (2)物体的质量与形状无关 (3)C
