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1、月亮姑娘做衣裳教学设计朱庙小学 陈德辉 教材分析月亮姑娘做衣裳是人教版（新疆专用）三年级上册第五单元中的一篇有趣的童话故事。作者以丰富的想象，将月亮的变化过程通过“做衣裳”的故事形象地展现出来，能将浅易的知识融入那么有趣味的故事里。 教学目标【知识与能力目标】1、 正确认读、书写课文的生字词。2、正确、流利地朗读课文，读好带轻声的词语。【过程与方法目标】有感情的朗读课文，理解故事内容，了解月亮的变化过程。【情感态度价值观目标】能根据图片，按照时间顺序复述故事。 教学重难点【教学重点】读准带轻声的词语；重点指导“弯、凉、圆”等字的书写；了解故事内容，能复述故事。【教学难点】关注课文语言，了解月亮
2、的变化过程；能借助图片，按照时间顺序复述故事。 课前准备 多媒体课件。 教学过程1、 猜字谜，激趣导入：1、 “有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。”2、 出示月亮图片。3、 板书课题，齐读。注意“衣裳”的读音。2、 初读感知，学习生字：1、 自由读课文，要求;读准字音，读通句子，画出生字。给自然段标出序号。想一想课文主要写了见什么事情？2、学习生字：出示生字。指名读一读、自由读、齐读。去拼音读一读。口头给生字组词。3、学习词语：出示词语。自由读一读、指名读、齐读。选择自己喜欢的词语口头说句话。4、出示会写的生字，指导学生观察、识记生字。5、指导学生识记、书写生字
3、词语。3、 再读课文，理清脉络：1、 师范读课文。2、 思考：月亮姑娘为什么要做衣裳？课文写裁缝几次给月亮做衣裳？3、汇报交流：4、 品读感悟，理解内容：学习课文第一段：1、 指名朗读第一段。2、 画出描写月亮姑娘外形的句子，感受比喻句的形象生动，并用自己的话说说月亮姑娘做衣裳的原因。3、 说一说此时的月亮是什么样的？学习第二段：1、 出示第二段，指名读一读。2、 裁缝师傅是怎么做的？3、 过了四天月亮姑娘发生了什么变化？结果呢？过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀。结果衣服穿在身上连扣子也扣不上。4、 读一读描写月亮外形的句子。5、 指导学生复述这一段。辅助学生依据线索复述：量尺寸
4、像弯弯的镰刀扣不上。学习第三段:1、 裁缝重新量了尺寸，又过了四天，月亮姑娘来取衣裳了，会发生什么呢？2、 出示段落，齐读。3、 此刻月亮姑娘有变化没有？变成什么样了？过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃。4、 指名读一读、齐读。5、 指导学生练习复述课文。辅助学生依据线索复述：量尺寸像只核桃套也套不进。学习第四自然段：1、 前两次裁缝做的衣裳月亮姑娘都穿不上，如果你是裁缝你会想些什么？会怎么做？2、 出示段落，指名读。3、 裁缝为什么涨红了脸？这一次月亮姑娘穿上新衣服了吗？为什么？4、 画出描写月亮外形的句子。指名读一读。5、 指导朗读裁缝说的话。6、 从裁缝的话里你体会到了什么？裁缝再也不会给她做衣裳了，她的身材是量不准的。7、 为什么月亮的身材量不准呢？她每天都在变化。5、 拓展训练：1、 默读课文。2、 思考：月亮姑娘是怎样变化的？3、 动手画一画月亮变化的样子。4、 根据课后练习题指导学生复述课文。6、 布置作业：1、 抄写课文生字词。2、 有感情的朗读课文，复述课文内容。3、 说一说月亮的变化过程。7、 板书设计：月亮姑娘做衣裳刚出来 像眉毛过了四天 像镰刀再过了四天 像核桃又过了四天 像圆盘 教学反思略。
