《【教学设计】《天上偷来的火种》（语文s版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学设计】《天上偷来的火种》（语文s版）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天上偷来的火种教学设计 教材分析天上偷来的火种讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。主人公普罗米修斯是希腊神话传说中的提坦神，他不仅创造了人类，而且教给人类知识和各种生存的技术和方法。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取火种，从而给人类带来了光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、不怕牺牲、为民造福的伟大精神。 教学目标【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】激发学生阅读神话故事的兴趣，积极参与课外阅读。【情感态度价值观目标】体会普罗米修斯慈善正义、聪明勇敢、不畏强暴、勇于献身的崇高精神品质，激发学生
2、对英雄人物的敬仰之情，并从中受到熏陶与教育。 教学重难点【教学重点】把握课文内容。了解直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他为“人类的大恩人”的原因。【教学难点】体会普罗米修斯为了人类幸福而不畏强暴、勇于献身，甘愿受罚的伟大精神。 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程一、谈话引入，揭示课题传说，在很久很久以前，人间是没有火的，大家想象一下，在没有火的情况下，人类的生活会是一番怎样的情景？后来，人类终于有火了，传说，这火种是从天上偷来的。神话故事是美好的，是永恒的，我们至今读起来都意犹未尽。今天，我们来学习一篇希腊的神话故事天上偷来的火种。2、 整体感知，学习字词1、 阅读提示 普罗米
3、修斯：在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。他也充当了人类老师的角色，教给人类各种生存技能。 宙斯：希腊神话中的主神，他威力无比，是众神和人类的主宰者。 阿波罗：宙斯的儿子，是光明之神。2、自由朗读课文，边读边想课文主要写的是什么，是按怎样的顺序来写的，学习和掌握本课的生字和新词，并相互交流学习成果。3、检测学习成果。（1）认读字词并体会词语的意思。争吵 愤然 奇异 篝火 冶炼 惩罚 鹫鹰 敬仰 小心翼翼争吵：争论吵闹。愤然：形容气愤发怒的样子。小心翼翼：形容言行小心谨慎，不敢疏忽大意。奇异：奇特特别。篝火：原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。冶炼：用焙烧熔炼等方法
4、，从矿石中提炼出所需要的金属。惩罚：“惩”读“chng”，处罚的意思。鹫鹰：鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科科 。本科鸟类出现满平常的，分别有大冠鹫、林雕、凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。（2）说说课文主要写的是什么？普罗米修斯盗取火种后，自己遭受残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯毫不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。（3）课文是按怎样的顺序来写的？生活悲惨，心生怜悯偷取火星，藏进茴香枝的空管里遭受折磨，最终获救。三、再读课文，理
5、解感悟1、思考：是谁从天上偷了火种？普罗米修斯希腊神话中人类的创造者。2、思考：普罗米修斯为什么要去偷火种？ 很久很久以前，人间还没有火，人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚 有一个名叫普罗米修斯的神，来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。他决定背着宙斯，冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。3、思考：从普罗米修斯偷火种的动因中，我们可以看出他具有怎样的品质？ 善良 仁爱 聪明 智慧4、思考：普罗米修斯给人类带来了火种，人类的生活因此发生了怎样的变化？ 人们用火来烧熟食物，驱寒取暖；用火来冶炼金
6、属，打造生产工具；还用火来驱赶凶猛的野兽。 5、思考：普罗米修斯因为偷取火种，遭受了怎样的惩罚？普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上。他无遮无盖，遭受着日晒雨淋。宙斯还派了一只凶恶的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长出来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏6、 思考：面对严酷刑法，普罗米修斯屈服了吗？从中又可以看出他具有何种品质？ 普罗米修斯没有选择屈服。年复一年，他一直都被锁在悬崖上，遭受着可怕的折磨。 勇敢 坚定 顽强 坚韧四、课堂小结 普罗米修斯，这位为了人类的希望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。而在我们真正的人类世界，在各个领域，也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式的英雄！他们为了普及真理，为了传递希望，为了播撒文明的火种甘愿忍受各种煎熬，甚至付出了生命，他们就是我们心中的普罗米修斯。五、拓展学习希腊神话是欧洲最早的人民口头创作，大约产生在公元前十二世纪到公元前八世纪之间。它历经古希腊人数百年口口相传，代代相承，不断地艺术加工，在以后的各种文学、历史、哲学著作中保存下来。 六、布置作业选择阅读一篇希腊神话故事，记录自己的阅读感受，并和同学交流讨论。七、板书设计从天上偷来的火种生活悲惨偷取火星遭受折磨最终获救不畏强暴 勇于献身 甘愿受罚
