《语文人教版七年级下册夸父逐日.短文两篇（夸父逐日）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册夸父逐日.短文两篇（夸父逐日）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夸父逐日,- 山海经,凤台四中 胡恩慧,【教学目标】 1.了解课文内容，体会神话的神奇。 2.积累并运用文言词语。 3.学习古代劳动人民探索自然的精神。 【教学重难点】 1.理解神话内涵。 .探究人物形象，品味文章主旨。,神话知多少？,神话是古代先民以幻想的方式集体创作的故事；表现了他们对自然、社会现象的认识和愿望。所以神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。,女娲补天,女娲造人,嫦娥奔月,后羿射日,愚公移山,精卫填海,本文选自山海经海外北经。 山海经：书名，18篇，作者不详，其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年的作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话
2、传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,夸父逐日,夸父逐日：,神话 成语 典故,夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量与气魄。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,听读课文 感知文意,学习活动一,精细地认读 读出省略,（ ）渴，（ ）欲得饮，（ ）饮于河、渭；河、渭不足，（ ）北饮（ ）大泽。（ ）未至，（ ）道渴而死。（ ）弃其杖，化为邓林。,夸父,夸父,夸父,夸父,夸父,夸父,夸父,于,课堂笔记：美妙成语,不胫而走 求贤若渴 饮水思源 竭泽而渔 宾至如归
3、道听途说 背信弃义 化干戈为玉帛,走 渴 饮 泽 至 道 弃 化,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。,译文：夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。,未至，道渴而死。,译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。,弃其杖，化为邓林。,译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。,译文,学习活动二,精妙地朗读,1.读出层次 2.读出雄壮和悲壮,开端： 与日逐走。 发展： 渴，饮于河、渭；河、 渭不足， 北饮大泽。 高潮与结局： 未至，道渴而死。 尾声： 弃其杖，化为邓林。,学习活动三,精要地品读,1
4、. 品味一 个字: 渴 从“渴”字我们能够看出什么？ 2. 品味一句话: 弃其杖，化为邓林。 弃其杖，化为邓林。这句话为什么好？,探究人物形象，品析文章主题,.你认为夸父是一个怎样的人？ 不怕困难，勇于探索，敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗，有理想、有抱负、有牺牲精神。 .你如何理解这则神话的主题? 通过神话，表现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。,课堂笔记:阅读常识,夸父逐日,表现着我们的远古先人为抗旱驱热、赢得生存所进行的艰难而顽强的斗争。 夸父是“盗火英雄”，夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。 夸父，实际上是众多探索太阳运行规律的探索者的化身。 夸父是华夏第一个农业科学家。他追太阳的目的，就是测量日影以及黄河涨落的情况。 夸父，部落的首领。夸父逐日实际上是中华民族历史上的一次长距离的最终悲壮地失败的部族迁徙。,经典格言,人类借助神话在幻想中征服自然。 马克思,总结全文 再现主旨,夸父诞宏志，乃与日竞走，余迹寄邓林，功竟在身后！ - 陶渊明,作业,扩写： 发挥你的想象，利用你的创造，把夸父逐日扩写成300字左右的短文。,
