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1、上邪同步练习 基础考查一、积累运用1给下列加点的字注音:(1)夏雨雪( ) (2)饮马长城窟行( )(3)夙昔梦见之( ) (4)入门各自媚( )(5)遗我双鲤鱼( ) (6)呼儿烹鲤鱼( )2解释下列加点的字:(1)我欲与君相知 ; (2)长命无绝衰 ;(3)夙昔梦见之 ; (4)展转不可见 (5)谁肯相为言 ; (6)长跪读素书 ;3翻译或者解释下列句子的意思:(1)我欲与君相知,长命无绝衰。(2)枯桑知天风,海水知天寒。(3)上言加餐饭,下言长相忆。4上邪抒发了怎样的思想感情?诗中是如何表达这些感情的? 阅读鉴赏(一)阅读下列文段,完成16题。青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见
2、之。梦见在我旁,忽觉在他乡;他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言!客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如?上言加餐饭,下言长相亿。5对下列句子中加点词的解释不正确的一项是:A梦见在我旁,忽觉在他乡(发觉,觉得)B入门各自媚,谁肯相为言(指各回自己的家门)C呼儿烹鲤鱼,中有尺素书(煮,制作食物的一种方法)D上言加餐饭,下言长相亿(指书信的前一部分)6请选出带点字的用法和含义相同的一组:A远道不可思 慨当以慷,忧思难忘B谁肯相为言 上言加餐饭C遗我双鲤鱼 飘飘乎如遗世独立来源:学科网D书中竟何如 烽火连三月,家书抵万金7请选出下列判
3、断正确的一项:A“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,可供饮马,曲名由此而来。这首诗在文选载为“古辞”,不署作者。B题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yn”,意思是“给喝”,例子再如“冬日则饮汤,夏日则饮水”。C全诗可以分为三个层次,依次写了对远离的丈夫的思念,在家独居的痛苦与不平,喜得丈夫的音信等。D这首诗多采用比兴的手法,语言清新通俗,句子首尾相衔,气势连贯,很有特色。8“青青河畔草,绵绵思远道”在全诗中起什么作用?9“枯桑知天风,海水知天寒”采用了什么样的表现手法?有什么好处?10这首诗抒情主人公是征夫还是思妇?何以见得?(二)阅读下文,回答1115题。虞愿字士恭,会稽余
4、姚人也。年数岁,中庭橘树冬熟,子孙竞来取之。愿独不取,家人皆异之。元嘉末,为国子生,再迁湘东王国常侍,转浔阳王府墨曹参军。明帝立,以愿儒吏学涉,兼番国旧恩,意遇甚厚。帝性猜忌,星文灾变,不信太史,不听外奏,敕灵台知星二人给愿,常直内省,有异先启,以相检验。帝以故宅起湘宫寺,费极奢侈。以孝武庄严刹七层,帝欲起十层。不可立,分为两刹,各五层。新安太守巢尚之罢郡还,见帝,曰:“卿至湘宫寺未?我起此寺,是大功德。”愿在侧曰:“陛下起此寺,皆是百姓卖儿贴妇钱,佛若有知,当悲哭哀愍,罪高浮图,有何功德?”尚书令袁粲在坐,为之失色。帝乃怒,使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩,少日中,已复召入。帝好围棋,甚拙,
5、去格七八道,物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋,依品赌戏。抗每饶借之,曰:“皇帝飞棋,臣抗不能断。”帝终不觉,以为信然,好之愈笃。愿又曰:“尧以此教丹朱注,非人主所宜好也。”虽数忤旨,而蒙赏赐,犹异余人。迁兼中书郎。出为晋平太守,在郡不治生产。前政与民交关,质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇,胆可为药。有饷愿蛇者,愿不忍杀,放二十里外山中,一夜蛇还床下。复送四十里外山,经宿,复还故处。愿更令远,乃不复归,论者以为仁心所致也。海边有越王石,常隐云雾,相传云:“清廉太守乃得见。”愿往观视,清澈无隐蔽。后琅王牙王秀之为郡,与朝士书曰:“此郡承虞公之后,善政犹存,遗风易遵,差得
6、无事。”以母老解职,除后军将军,褚渊尝诣愿,不在,见其眠床上积尘埃,有书数帙。渊叹曰:“虞君之清,一至于此。”令人扫地拂床而去。(南齐书虞愿传节选)注丹朱:尧的儿子。尧认为他不肖,不足以授天下。11下列句中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )A物议共欺为第三品 物议:众人的评论。B抗每饶借之 饶借:谦让。C虽数忤旨,而蒙赏赐 忤旨:建背皇帝的旨音。D愿遣人于道夺取将还 将还:将要送还。12下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是( )A而蒙赏赐,犹异余人 不敢言而敢怒B袁粲在坐,为之失色 且为之奈何?C清廉太守乃得见 设九宾于廷,臣乃敢上璧。D前政与民交关,质录其儿妇 臣从其计,大
7、王亦幸赦臣。13下列各组句子中,分别表明虞愿“为人耿介”和“为政清廉”的一组是( )A佛若有知,当悲哭哀愍 子孙竞来取之,愿独不取B愿徐去无异容 愿更令远,乃不复归C愿遣人于道夺取将还 愿往观视,清澈无隐蔽D尧以此教丹朱,非人主所宜好也。 见其眠床上积尘埃,有书数帙14下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A宋明帝为湘东王时,虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后,虞愿因与他有旧恩,因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑,仍让虞愿负责灾异预报。B虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用,但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院,他认为劳民伤财,罪孽比佛塔还高;皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。C
8、虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主,并且仁爱廉洁,深受同僚和百姓的称道;但作者同时也指出他不关心郡内的农业生产。D虞愿除了勤于吏治外,对儒学也很有研究,并且非常重视学校教育,皇帝也因此很器重他。15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以愿儒吏学涉,兼蕃国旧恩,意遇甚厚。(2)常直内省,有异先启,以相检验。(3)此郡承虞公之后,善政犹存,遗风易遵,差得无事。 语言表达16.将饮马长城窟行改编成一个小故事。真题演练17把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)(3分)(05高考四川试题) 出现在我们面前的是一座美丽的小城。 城中有一条小河流过,河水清澈见底。 到了札
9、兰屯,原始森林的气氛就消失了。 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长满了柞树。 丛生的柳树散布在山丘脚下。答案和解析【答案】一、积累运用1.思路解析:雨,这里属于变音异读。饮、遗,为多音字。其他几个只是考查了字的读音。答案:依次为y、yn、s、mi、wi、png。2.思路解析:这里考查了课文中的重点词语的含义。答案:(1)结为知己。(2)使,令。(3)早晚。 (4)同“辗转”,这里指丈夫在他乡特别地漂泊。(5)问讯,告诉讯息。(6)古代坐姿,表示恭敬。3.思路解析:第(1)句的关键词是“相知”、“命”。第(2)句的关键词是“知”。第三句的关键词是“言”、“相
10、忆”。答案:我想和您相亲相爱,要使爱情永远不衰竭。/桑树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋味。/书信的前一部分是说要增加饭量保重身体,书信的后一部分是说经常想念。4.思路解析:理解本诗的关键在最后一句,表面看来是“乃敢与君绝”,而实际上前面所列举的事情在生活中是不可能发生的,那么也就是说将永远不与心爱的人分离。答案:采用了直抒胸臆的手法,层层推进,一口气列举了五种在现实生活中根本不可能发生的事,来表示自己对爱情的执着与追求。二阅读理解5.思路解析:C项,这里比喻打开木盒。答案:C6.思路解析:A动词,思念/名词,情思。B问讯,告诉讯息/说。C读wi,送给/读y,遗留。D都是“书信”的意思。答
11、案:D7.思路解析:B项里的例子不读“yn”,意思也与“饮马长城窟行”不同,就是“喝”的意思。答案:B8.思路解析:应该从手法答起,然后再答其作用。答案:这两句是起兴的句子,领起下文,奠定全诗的忧愁思恋的感情基调。既是对沿河青草的生动描述,又是以连绵不绝的青草起兴,抒发对离家远行的丈夫的思念之情。9.思路解析:手法是比兴。答案:采用了比兴的手法。“枯桑”、“海水”尚且知“风”、知“寒”,物犹如此,那么作为一个丈夫多年不在身边的女子,又是多么的孤凄呢?抒发了女子心中的痛苦与思念。10.思路解析:本题为开放性的试题。只要有自己的观点,并且答出了道理就可以。寻找理由时一定要结合诗句,且不可脱离文本。
12、答案:略11.思路解析:将还把她送还。答案:D12.思路解析:A项的两个“而”均为转折连词,可是 B项第一句的“为”是表原因的介词,因为;第二句的“为”是表对象的介词,对。 C项的两个“乃”均为副词,才。 D项的两个“其”均为人称代词,作定语,他的。答案:B13.思路解析:A项第二句不属于“为政” B项第二句只能表现虞愿仁慈 C项第二句属迷信说法,不足以表现虞愿为政清廉 D项第一句是虞愿当面指责皇帝笃好围棋,表现虞愿为人耿介;第二句通过旁人之眼看出虞愿无余财,表明虞愿清廉。答案:D14.思路解析:错在“他不关心郡内的农业生产”。原文“在郡不治生产”意为“虞愿在郡内不经营家产”生产,家庭谋生的产
13、业。答案:C15.思路解析:第(1)句关键词: “以”(认为)、“涉”(涉猎,研究,学习)、“意境”(待遇)。第(2)句关键词: “直”(同“值”,当班,值班)、“启”(禀告)、“以”(以便)。第93)句关键词: “承”(承蒙)、“差得”(大体上能,差不多能,几乎能)。答案: (1)认为虞愿对儒学和吏治都有研究,再加上在封国时的往日恩情,所以对虞愿待遇十分优厚。(2)常年在内省当班,有灾异情况就预先禀告,以便检验审查。(3)此郡承蒙虞公治理之后,善政仍然存在,遗风易于遵守,我几乎清净无事了。16.答案:这首诗所写的事情在古代社会中是最常见的,男子外出,常常很长时间没有音信,女子在家有无限的思念,到头来也不一定盼得丈夫回家。从而可以看出古代妇女主宰自己命运的被动。感受新社会妇女的幸福生活。17.思路解析:找出文段的中心,然后把相关联的一些句子先组合在一起。比如,第2句和第4句就有很密切的联系。答案: 、