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1、,细菌,的启示,郑也夫,作者简介,郑也夫，1950年生，当代学者，现为北京大学社会学系教授，博士生导师。主要著作有西方社会学史、走出囚徒困境、代价论、信任论。本文是作者2003年5月12日“非典”期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。,识记字词,名副其实 不卑不亢 砥砺 打喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙 道高一尺 魔高一丈 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议 得天独厚,朗读课文 整体感知,要求：快速阅读课文，把握主要内容，划出重点句子和你感兴趣的句子。,交流读书心得,你对细菌有了哪些新的认识？哪些内容让你最感兴趣？请找出有关内容读一读。,整体感知,细菌有哪些性质和特征？,重点交流,细菌的性质和特征,
2、1、细菌的历史最古老； 2、细菌无所不在； 3、细菌发挥着重要作用； 4、细菌的不可毁灭性； 5、细菌的生存策略多；,细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？,整体感知 重点交流,(2)、人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之一。,(1)、生物的进化有两个方向：往简单化走或者往复杂化走。,整体感知 主旨探究,作者本次演讲的目的是什么？,本文通过介绍细菌的性质与特征以及生物界中的寄生策略，告诉我们对待人类社会中的寄生行为，要以平和的态度，积极的态度与之做坚持不懈的斗争。,主题,探究揣摩,1 、本文两个部分之间有何联系？ 2 、 在介绍细菌的五个性质特征时，作
3、者是怎样安排详略的？,探究揣摩,本文两个部分之间有何联系？,前一方面是对细菌特征全面详细的介绍，让人有全面了解； 后一方面讲述细菌对人类最具挑战性的特点适应性及寄生策略。后一方面是对前一方面的突出强调； 最后，总结出细菌给我们的启示，别奢望消灭人家，也绝不放弃斗争！,举例说明本文运用了哪些说明方法？,列数字； 作比较； 举例子； 打比方； 分类别。,问题探究：,通过讲故事，形象比喻，拟人化写法，形象命名，接助日常化经验，通俗的口语表达等手法。,1、举例说明这篇演讲如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达？,2、本篇演讲的语言表达有何特点？举例说明。,语言表达特点 举例说明,大量的通俗口语表达。 使用听众熟悉的，典雅贴切的书面词汇。 因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。 由于简短、明快、风趣、设问、感叹，使其充满对话、交流的语气。,拓展延伸：,读完这篇文章，你从中得到了怎样的启示？,作业设置：,1、完成词语的品味和积累。 2、小作文：我从文中学到的。,
