《【同步练习】《把耳朵叫醒》（西南师大）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【同步练习】《把耳朵叫醒》（西南师大）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、把耳朵叫醒同步练习 基础知识达标一、选择恰当的关联词语填在下面的句子里。因为所以 没有就没有 是还是 不管都 只有才 一旦就(1)( )无数劳动人民的血汗和智慧，( )这前不见头，后不见尾的万里长城。(2)( )太阳离我们很远，( )看上去只有盘子那么大。(3)有些东西( )失去，( )再也不可能得到了。二、将下列成语补充完整，并选择恰当的成语填人下面的句子中。( )心沥血 持之以( ) 不劳而( ) ( )才不遇( )之不理 麻木不( ) 饥寒交( ) 一心一( )知恩( )报 ( )头豹尾 引人入( ) ( ) 气回肠脑( )肠肥 坚( )不拔 虎头( )尾 (1)曹植虽才高八斗，但却(
2、)。(2)封建社会，农民面朝黄土背朝天，一年苦到头，仍( )真是苦不堪言，而地主却( )，个个( )。(3)写文章要有( )，好的开头能( )，好的结尾使人( )。(4)父母( )抚育我们成人成才，我们要( )，不可( )。(5)干部要( )为大众服务，对人民的疾苦岂能( )？(6)学习不能( )，畏惧困难，而要( )，( )。 课后能力提升一、阅读漫游。生活中的小镜头丨丨生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镇头，便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育，得到启迪。然而，我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。丨丨丨丨清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争
3、先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的穿皮鞋的，穿布鞋的，穿球鞋的，高跟的，矮跟的宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮、那丹凤眼、那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上自己的目标，那粗糙的千、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到的翻书声，也显得极小、极短。人们完全沉醉在书的海洋里了一个戴眼镜的小伙子，一边看，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时
4、不时地扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不及去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，定要把那束刘海儿铰了； 一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字 地念着，很吃力，却很专注丨|丨丨我没有打扰任何人，悄声无息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？丨|1.结合上下文理解下面的词语。粗糙: 伏案疾书： 似乎： 启迪： 2.文中已用“|丨”给短文分好了段，请
5、你在下面写出段意。第一段： 第二段： 第三段： 3.回答问题。短文第二段按 可分为三层。第一层作者抓住 、 这两组镜头，第三层抓住 、 、 、 这四个镜头。这些镜头都表明来图书馆看书的人 。4.找出第三自然段的比喻句，在下面写下来，并回答问题。 这个比喻句形象地说明了 。5.“这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？”作者没写生活中的小镜头告诉了他什么，你知道吗？想一想，写在下面。 6.选文开头、结尾各有什么特点？ 参考答案基础知识达标：一、(1) 没有就没有（2) 因为所以（3) 一旦就二、呕 恒 获 怀 置 仁 迫 意 图 凤 胜 荡 满 韧 蛇 （1)怀才不
6、遇 （2)饥寒交迫 不劳而获 脑满肠肥 （3)凤头豹尾 引人人胜 荡气回肠 （4)呕心沥血 知恩图报 麻木不仁 （5) 心一意 置之不理 （6)虎头蛇尾 持之以恒 坚忍不拔课后能力提升：一、1.不光滑。 上身靠在桌子上，迅速地、很认真地书写。 好像，大概。 开导，启发。 2.第一段：作者热爱生活中的每个小镜头，但却最偏爱图书馆里的小镜头。 第二段：作者対图书馆里的各种各样的人，各种各样的小镜头的描写。 第三段：作者对图书馆里的小镜头难以忘却和通过这些小镜头所揭示的问题。 3.时间顺序 清晨图书馆才开门时，人们争先恐后进图书馆的景象 到图书馆的人多的景象 戴眼镜的小伙子伏案疾书 梳披肩发的姑娘看书看得出 神，像是要剪去刘海儿 头发花白的老人看书费力却舍不得放下 几个孩子很吃力，却很专注地看书 看书时的专注和认真 4.那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的。 人们对书的珍惜和热爱 5.人们对知识的渴望与热爱，不论老少，不论男女。生活中的小镜头启示作者、鞭策作者努力前进探索知识海洋的奥秘。 6. 简洁、明了，开始就开门见山，结尾虽未说明，却也是直接引起读者对生活中的小镜头作用的思考。
