《语文人教版七年级下册《华南虎》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册《华南虎》课件.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、华 南 虎,凡是具有凶狠强悍特性的动物，其名称都有虎字，像善于捕蝇的一种蜘蛛，称为蝇虎；能飞檐走壁捕食昆虫的爬虫，称为壁虎；贪得无厌的海中猛鲸命名为虎鲸。,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,请同学们想想与虎有关的成语?,生龙活虎 谈虎色变虎视眈眈 狐假虎威不入虎穴 焉得虎子,老虎头上拍苍蝇不想活了。 老虎戴念珠假装慈悲。 放虎归山后患无穷。 老虎的屁股摸不得。,你知道哪些与虎相关的歇后语?,
2、虎，以它威猛、高贵的气质震撼人们的心灵。但是，笼中之虎会是怎样的呢？,华南虎，中国特有珍稀虎种、国家一级保护动物。在自然界是顶极动物。由于栖息空间缩小、过度捕猎等原因，目前总数不足百只，这意味着华南虎比大熊猫更稀少、更珍贵，面临灭绝的危险。国际自然保护联盟把华南虎列在世界十大濒危物种首位、最优先保护虎种。,这首诗作于1973年6月，诗人在湖北咸宁文化部干校劳动改造。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎,四只破碎的虎爪愤怒绝望地把水泥墙壁刨出一道道深深浅浅的血迹,那不驯的气魄强烈地触动了诗人的情思，华南虎一诗展示的是一个囚禁生命、戕害灵魂的年代。诗人以一颗敏感的心
3、，强烈地感受到这种悲怆和苦难，他把这苦难和血性赋予了一个有生命的肌体被囚禁的华南虎。,聆听华南虎 .注意语气、节奏、感情、语调等 .初步感受作者的情感倾向,栅（ ）栏 斑斓（ ） 呵斥（ ） 不羁（ ） 抽搐（ ） 沟壑（ ） 趾爪（ ） 和（ ）着鲜血,zh,ch,ch,ln,j,h,hu,zh zho,预习检查：你会读吗？,自读华南虎 我们来试试！ 语气、感情是否注意了？,走近华南虎,1、课文中的华南虎处境如何？,这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼之中，远离了山林。,走近华南虎,你读懂了这是 一只具有怎样个性的华南虎吗？,华南虎的个性特征,维护尊严 向往自由 蔑视世俗 威武不屈 勇
4、于抗争,试着给华南虎加一个副标题。,尊严在不自由中顽强地高昂着头， 生命在囚禁中爆发出更大的能量， 意志在暗夜中显示出更加灿烂的光彩， 灵魂在苦难中得到令人惊异的升华！,华南虎 不羁的灵魂,“我要自由!”,我 要 独 立！,感 受 华 南 虎,游客们读懂华南虎了吗?,这是一群怎样的观众？,诗人的反应呢？,“观众”冷漠、市侩，有时还会助纣为虐。这是一个没有独立的人格和自我意识的群体。,“我”良知未泯，从华南虎身上我感到一种沉寂在内心深处的精神力量，灵魂被震撼而觉醒。,你是梦见了苍苍莽莽的山林吗? 是屈辱的心灵在抽搐吗? 华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?,浅层意思是为自己的尊严被践踏、自由被剥夺
5、而感到“屈辱”； 深层意思是为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。,还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众? 观众为什么是“可怜而可笑”的?,观众不知道自己的无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待华南虎；卑微的他们即便是面对华南虎的背影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜而可笑”。,我羞愧地离开了动物园。 在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?,“我”也作为庸俗大众中的一员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微、心灵的堕落。,我看见了火焰似的斑纹 和火焰似的眼睛 这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?,这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华
6、南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力。,牛汉，40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。,思考：诗人只是在写 一只笼中的老虎吗？,象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的意思。,你还能说出一些运用象征的事物吗？,华南虎：代表不屈的生命， 执著的灵魂 铁笼：禁锢自由、代表邪恶,象征,主旨归纳：,诗人以华南虎作为象征,表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。,诗人借虎喻人,表达了自己的人生思索:在悲困中,人应该超越苦难,拒绝庸俗, 保持独立、健全的人格奋然前行。,说说华南虎,能结合写作背景和诗歌内容，用诗中的句式“我终于明白了”来说说作者当时的感悟吗？,1.被人类囚禁在笼中的是一个不屈服、不苟活的高尚的生命； 2.在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗和无知； 3.在悲困中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。,“我”明白了:,万类霜天竞自由,生命，不要羁绊；自由，不需束缚； 尊严，不容亵渎；灵魂，不能囚禁！,
