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1、念奴娇赤壁怀古同步练习 基础知识达标 基础知识达标 基础知识达标 基础知识达标 基础知识达标 基础知识达标1.下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：( )A.纶(ln)巾 酹(li)酒 樵(qio)悴 崩摧(cu)B.纶(ln)巾 酹(li)酒 樵(qio)悴 崩催(cu)C.纶(gun)巾 酹(li)酒 樵(qio)悴 崩摧(cu)D.纶(gun)巾 酹(li)酒 樵(qio)悴 崩摧(cu)2.念奴娇赤壁怀古这首词，是怎样结合写景和怀古来抒发感情的?我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法?这首词里的写景，用词洗炼生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词
2、句写得好?好在哪里?3.从下列说法中选出正确的几项：( )A.“大江东去”中的“大江”指长江;“长河落日圆”中的“长河”指黄河。B.“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。C.“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。E.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。4.判断下面正误，对的画，错的画。A.词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。( )B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。
3、( )C.词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调。( )D.词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。( ) 课后能力提升5.下边语句有不同理解。你认为怎样理解更好，说说理由。(1)羽扇纶巾第一种理解：这里指的是周瑜。第二种理解：这里指的是诸葛亮。(2)故国神游，多情应笑我，早生华发。第一种理解：我(苏轼)神游故国，应笑自己多情善感，头发早变白了。第二种理解：周瑜神游故国，应笑我(苏轼)多
4、情善感，头发早变白了。6.问答。(1)“多情应笑我”，试分析。(2)试分析念双娇的意境、感情。?参考答案基础知识达标：1.D2.这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古抒发感情，把写景、咏史、议论、抒情融为一体，气势雄伟，一泻千里。不过，词末几句，抚今追昔，情调低沉。封建士大夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹，这是作者思想上消极的一面。在写景方面，如“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”写巨浪惊险，“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句合写江山，有声有色。3. AC课后能力提升：4. A() B() C() D()5.(1)第一种理解较妥，理由是：羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束
5、，可用在描写诸葛亮，也可用来描写周瑜。指周瑜，与下文联成一气，好理解些。(2)第一种理解较合适，WDT 为作者自我解嘲，更符合“赤壁怀古”这个题目。6.(1)苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成;所以自讥“多情”倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭遇中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。(2)这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形象，创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。 课后能力提升
