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唱唱我们共和国教学目的：1、学唱唱唱我们共和国这首歌，并要求有情感的歌唱。2、培养学生爱国主义热情。3、掌握前十六分音符与后十六分音符的唱法区别。教学难点：1、培养学生有感情的歌唱。2、前十六分音符与后十六分音符节奏型的掌握。教学过程：一、导入新课：（教师讲解）：手拉手、心连心，我们唱唱共和国。今天我们学习的这首歌，以欢快的节奏，动感的情绪来歌唱我们伟大的祖国。二、歌曲学唱：1、播放唱唱我们共和国的音频，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，带领学生进入学习的情境。2、乐曲分析。(学生讨论)：歌曲的速度（为什么用中速稍快，不用慢速、很慢呢？）、拍子、情绪怎样？A：欢快活跃。B：亲切抒情。2、歌曲的旋律有什么特点？A婉转细腻柔美。B粗矿豪放抒情。3、歌曲教唱随钢琴轻声跟唱2到3遍。划拍唱。难点纠正：视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方。A：切分。B：长音保持。4、放开声音唱一唱。5、完整有感情的演唱。6、复听。（提问歌曲主题和情感表达）三、总结通过学唱新歌唱唱我们共和国，同学们感受歌曲的演唱情绪自豪和责任感，为祖国争光的责任落在了我们这个跨世纪的新一代身上！最后鼓励同学高昂、激情满怀的演唱唱唱我们共和国。下课。
