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1、内科护理学（三）教学大纲一、课程基本信息课程代码课程性质课程名称 内科护理学(三)课程类别专业基础课总学时（理论/实践）32（20/12）开课学期大三第一学期适用专业护理学专业考核方式考 试编写人员王志恒制定日期2016.8.20审核人员张苗审核日期2016.8.22修订人员修订日期审核人员审核日期二、教学目的 本教学大纲是根据人民卫生出版社内科护理学第五版教材，按照本科护理专业培养目标，内科护理学教学要求和目的，培养高质量的高等护理人才，适应新世纪护理发展的大趋势而制定的。 内科护理学是临床护理学中的一个重要学科，是建立在基础和临床医学、人文学基础上的一门综合性应用学科。内科护理学所阐述的内
2、容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，它既是临床各科护理学的基础，又与它们有关密切的联系，故学好内科护理学是学好临床专业护理课程的关键。 内科护理学涉及范围广，内容丰富，知识体系的整体性强。主要内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液及造血系统、内分泌代谢疾病、结缔组织和风湿性疾病病人的护理。课程的教学可通过采用讲授、演示、讨论、和实验课等方式进行，以培养学生的思维能力。在教学过程中要体现专业特点，使学生认识到内科护理在本专业中的地位和作用，明确学习这门课程的目的性，逐步应用护理程序进行思考、分析问题和解决问题。三、培养目标（一）方法能力：通过对老年护理问题的分析，培养学生会发
3、现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生学会独立思考，培养学生的自主学习能力和工作能力。（二）社会能力：通过任务驱动、行动导向等教学方法，使学生在学习及实践的过程中学会合作、交流沟通与团队协作，培养学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力。（三）职业道德与职业意识：在日常教学与实践活动中，逐步使学生树立服务意识、责任意识、管理意识，培养学生吃苦耐劳、诚实守信、爱岗敬业等良好的职业道德。四、教学内容：(一)内分泌代谢性疾病病人概述及常见症状体征的护理教学内容：1、体内主要的内分泌腺及其生理功能。2、营养病和代谢病的定义和分类。3.、营养物质及其代谢生理。4、内分泌代谢性疾病病人护理评估的内容。5
4、、内分泌代谢性疾病功能检查、定位和定性检查以及病因检查的项目、常用检查方法及注意事项。6、内分泌代谢性疾病病人常见症状体征：身体外形的改变、进食或营养的异常、排泄功能的异常、疼痛。7、内分泌代谢性疾病病人常见的护理评估、护理诊断、护理依据、并进行正及护理评价。教学目的与要求：1、掌握内分泌代谢性疾病病人的护理评估；常见症状体征的护理。2、熟悉内分泌代谢性疾病的病因和临床特点；内分泌代谢性疾病病人常见症状体征。3、了解体内主要的内分泌腺及其生理功能，营养物质及其代谢生理；常见症状体征的常见原因。教学重点： 内分泌代谢性疾病病人的护理评估；常见症状体征的护理。教学难点： 熟悉内分泌代谢性疾病的病因
5、和临床特点；内分泌代谢性疾病病人常见症状体征。教学方法：(二) 糖尿病、肥胖症、痛风教学目的与要求：1-1、掌握护理要点，能运用护理程序为糖尿病病人提供正确有针对性的护理。1-2、熟悉临床表现和治疗。1-3、了解糖尿病的分类及发病机制。2-1、掌握护理要点，能运用护理程序为肥胖症病人提供正确有针对性的护理。2-2、熟悉肥胖症的临床表现和治疗。2-3、了解肥胖症的发病原因及发病机制。3-1、掌握护理要点，能运用护理程序为痛风病人提供正确有针对性的护理。3-2、熟悉痛风的临床表现和治疗。3-3、了解痛风的发病原因及发病机制。教学内容：1-1、糖尿病的定义和分类。1-2、1型、2型糖尿病发生发展的过
6、程。1-3、酮体、酮症、糖尿病酮症酸中毒的定义。1-4、糖尿病酮症酸中毒的临床表现及实验室检查的结果。1-5、糖尿病的实验室及其他检查的项目和临床意义。1-6、糖尿病的诊断要点。1-7、糖尿病的治疗要点。1-9、糖尿病酮症酸中毒与高渗性昏迷的治疗的异同点。1-10、糖尿病病人护理评估、护理诊断。1-11、糖尿病病人的护理措施，及其理论依据。1-12、护理计划的实施效果。1-13、糖尿病病人的保健指导。2-1、肥胖症的发病原因及发病机制。2-2、肥胖症的临床表现2-3、肥胖症的实验室检查及其他检查。2-4、肥胖症的诊断要点及治疗要点。2-5、肥胖症的常用护理诊断、措施及依据。2-6、肥胖症病人的
7、保健指导。3-1、痛风的发病原因及发病机制。3-2、痛风的临床表现3-3、痛风的实验室检查及其他检查。3-4、痛风的诊断要点及治疗要点。3-5、痛风的常用护理诊断、措施及依据。3-6、痛风病人的保健指导。教学重点：运用护理程序为糖尿病、肥胖症、痛风病人提供正确有针对性的护理。教学难点：糖尿病、肥胖症、痛风病人临床表现和治疗。(三)甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症、肾上腺皮质疾病教学内容：1、甲状腺功能亢进症的定义。2、甲状腺功能亢进症的分类。3、甲状腺功能亢进症的病因和发病机制。4、单纯性突眼和浸润性突眼的特点。5、甲状腺功能亢进症的特殊类型及其临床表现。6、甲状腺危象的主要诱因和临床表现。
8、7、甲状腺功能亢进症的实验室及其他检查的项目和临床意义。8、甲状腺功能亢进症的诊断要点。9、甲状腺功能亢进症的治疗要点。10、抗甲状腺药物治疗、放射性131碘治疗和手术治疗的适应证、禁忌证、用法及主要副作用。11、甲状腺危象的防治和护理。12、浸润性突眼的防治和护理。13、甲状腺功能亢进症病人护理评估、护理诊断、护理措施及其理论依据。14、护理计划的实施效果。15、甲状腺功能减退症的定义。16、甲状腺功能减退症的病因和发病机制。17、粘液性水肿昏迷的主要诱因和临床表现。18、甲状腺功能减退症的实验室及其他检查的项目和临床意义。19、甲状腺功能减退症的诊断要点。20、甲状腺功能减退症的治疗要点。
9、21、甲状腺功能减退症的临床表现。22、甲状腺功能减退症病人护理诊断、护理计划，及其理论依据。23、甲状腺功能减退症病人的保健指导。教学目的与要求：1、掌握护理要点，能运用护理程序为甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症病人提供正确有针对性的护理；能运用护理程序为库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症病人提供正确有针对性的护理。2、熟悉甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症的临床表现和治疗；库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症临床表现和治疗。3、了解甲状腺功能亢进症的发病机制；库兴综合征、原发性慢性肾上腺皮质功能减退症的发病机制。教学重点：甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症、库兴综合征、原发
10、性慢性肾上腺皮质功能减退症病人提供正确有针对性的护理。教学难点： 甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症的临床表现和治疗 (四)骨质疏松教学内容：1、骨质疏松的发病原因及发病机制。2、骨质疏松的临床表现3、骨质疏松的实验室检查及其他检查。4、骨质疏松的诊断要点及治疗要点。5、骨质疏松的常用护理诊断、措施及依据。6、骨质疏松病人的保健指导。教学目的与要求：1、掌握护理要点，能运用护理程序为骨质疏松病人提供正确有针对性的护理。2、熟悉骨质疏松的临床表现和治疗。3、了解骨质疏松的发病原因及发病机制。教学重点：运用护理程序为骨质疏松病人提供正确有针对性的护理。教学难点：骨质疏松的临床表现和治疗自学 嗜铬细
11、胞瘤教学目的与要求：1、掌握护理要点，运用护理程序为嗜铬细胞瘤病人提供正确有针对性的护理。2、熟悉嗜铬细胞瘤临床表现和治疗。3、了解嗜铬细胞瘤的病因及发病机制。教学内容：1、嗜铬细胞瘤的定义。2、嗜铬细胞瘤的病因和发病机制。3、嗜铬细胞瘤的临床表现。4、嗜铬细胞瘤的实验室及其他检查。5、嗜铬细胞瘤的诊断要点及治疗要点。6、嗜铬细胞瘤的常用护理诊断、护理措施及其理论依据。7、嗜铬细胞瘤病人的保健指导。教学方法：自学(五)血液系统疾病概论及护理总论教学内容：1-1、造血系统的构成。1-2、血液的组成。1-3、血液病的分类。1-4、血液系统疾病病人护理评估的项目及评估重点。1-5、血液系统常用实验室
12、检查及其他检查的项目、正常值以及异常改变的临床意义。1-6、血液系统疾病的概念与临床表现特点。1-7、血细胞的生成及其临床意义。1-8、血细胞的生理功能及其临床意义。1-9、血液系统护理评估的内容及其护理意义。2-1、贫血的常见原因与临床表现。2-2、出血或出血倾向的发生机制、常见病因及其临床表现特点。2-3、继发感染的发生机制、常见病因及其临床表现。2-4、骨、关节疼痛的发生机制及其临床表现。2-5、贫血、出血或出血倾向、继发感染的护理评估内容、常用护理诊断与相关因素及其相应的护理目标。教学目的与要求：1-1、掌握血液系统疾病病人护理评估的内容、重点及其临床意义。1-2、熟悉血液系统的组成和
13、功能。1-3、了解血液病的概念和分类。2-1、掌握血液系统常见症状体征的临床表现及其临床意义。2-2、掌握出血或出血倾向、继发感染护理评估的内容、临床意义、常用护理诊断与相应护理措施及依据教学重点：血液系统疾病病人护理评估的内容、重点及其临床意义教学难点：血液系统常见症状体征的临床表现及其临床意义(六)贫血教学内容：概述1-1、贫血的概念、分类、诊断要点和治疗要点。1-2、贫血的发病机制。1-3、贫血的临床表现及其病理生理学基础。1-4、贫血的实验室及其他检查项目与临床意义。1-5、病因治疗在贫血治疗中的重要意义。缺铁性贫血2-1、缺铁性贫血的病因、诊断要点、治疗要点和预后。2-2、缺铁性贫血
14、的概念、铁代谢和发病机制。2-3、缺铁性贫血的临床表现特点和实验室及其他检查结果。2-4、口服铁剂和注射铁剂在缺铁性贫血治疗中的具体选择和应用、主要不良反应及注射铁剂总量的计算。2-5、缺铁性贫血病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。再生障碍性贫血3-1、再性障碍性贫血的病因、诊断要点、治疗要点和预后。3-2、再性障碍性贫血的概念与发病机制。3-3、再性障碍性贫血的临床表现特点。3-4、急、慢性再生障碍性贫血的临床表现和实验室及其他检查的异同点。3-5、比较急、慢性再生障碍性贫血治疗的异同点。3-6、再生障碍性贫血病人的护理诊断、护理措施，及保健指导。溶血性贫血3-1、溶血性贫血的临床分类、主
15、要病因、诊断要点、治疗要点和预后。3-2、溶血性贫血的概念与发病机制。3-3、急、慢性溶血性贫血临床表现的异同点。3-4、溶血性贫血的实验室及其他检查项目及其诊断意义。3-5、溶血性贫血病人的护理诊断、护理措施。教学目的与要求：1、掌握贫血的概念、临床表现、实验室及其他检查结果、常用药物的作用机制及主要不良反应、护理评估、常用护理诊断与相应护理措施及其依据以及保健指导。2、熟悉贫血的分类、诊断要点和治疗要点。3、了解贫血的病因与发病机制。教学重点：贫血的概念、临床表现、实验室及其他检查结果、常用药物的作用机制教学难点：贫血的分类、诊断要点和治疗要点。(七)出血性疾病教学内容：概述1-1、出血性疾病的分类、诊断要点
