《登上地球之巅》自主学习设计

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《登上地球之巅》自主学习设计_第1页
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1、登上地球之巅自主学习设计一、相关链接“无限风光在险峰”,名属地球之巅的珠穆朗玛峰以其海拔高、景色奇而被登山探险者们誉为世界上最大的“高山上的公园”。试试下面的填空,看看你对珠穆朗玛峰的了解有多少。珠穆朗玛峰位于( )与( )交界处,海拔高达( )米,是世界第( )峰。其北坡被许多登山家认为(“ ”),1960年5月,( )国队员从北坡成功登上峰顶,彻底打破了珠峰“不可征服”的神话。二、初读感知1、学生自由朗读,初步感知文意。2、学生快速默读,整体把握内容。3、学生激情朗读,感受人物风貌。三、寻读品味(一)积累1、请同学们找出文中精美的景物描写句。2、请同学们找出文中精妙的动作描写句。3、请同学

2、们找出文中精细的心理描写句。4、请同学们找出文中精彩的议论抒情句。(二)仿写用优美的语言描绘你见过的最美的夜景。(100字左右)四、精读探究1、学生自主阅读第15自然段,思考回答:文段着力描写的是登山过程中遇到的什么困难?文段主要运用的描写人物的方法是什么?用简练的文字概括文段的大意。文段中人物刘连满形象丰满,他既是一个很平凡的人,因为,同时他又是一个不平凡的人,因为任选一个角度,对此段文字进行赏析。2、小结完美的人生常伴澎湃的急流,绝美的风景常在奇险的山川。正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举,珠峰,一个令万千人顶礼膜拜的圣地,一个令旅游者心驰神往的胜境,才向世人展示了他的神秘与伟岸。重温往事,我们更有理由相信人类征服自然的脚步会走得更稳健、更远。

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