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1、特殊的平行四边形回顾与思考,民乐县初级试验中学 樊 栋,北师大版九年级数学上册第一章,中考解读,特殊平行四边形,尤其是矩形、菱形的性质与判定方法在中考试卷中,一般以计算、证明等形式出现. 总分值在12-14分之间.,学习目标,1.进一步理解特殊平行四边形的性质和判定方法,以及它们与一般平行四边形之间的关系. 2.能运用特殊平行四边形的性质和判定方法解决问题,用规范严谨的格式书写解答过程.,矩 形,菱 形,正方形,(一)对照下图,从边、角、对角线、对称性、面积算法等五个方面谈谈各类平行四边形的性质?,要点回顾,1. 菱形的对角线长分别为24和10,则此菱形的周长为_,面积为_.,52,120,基
2、础达标,2. 如图,在矩形ABCD中,BOC120,AB5,则BD的长为_.,10,要点回顾,(二)结合下图,从边、角、对角线的角度谈谈各类特殊平行四边形的判定方法和一般思路,并互相交流.,基础达标,3.下列命题是假命题的是( ) A四个角相等的四边形是矩形 B对角线相等的平行四边形是矩形 C对角线垂直的四边形是菱形 D对角线垂直的平行四边形是菱形,C,4. 如图,下列条件之一能使ABCD是菱形的为( ) ACBD;BAD90;ABBC;ACBD. A. B. C. D. ,A,基础达标,题目中的菱形改为矩形呢?,1.已知:如图,在矩形ABCD中,的对角线AC、BD交于点O,过点D作DPOC,
3、过点C作CPOD,两平行线交于点P.,(2)题目中的矩形变为菱形,结论将会是什么?请说明理由.,变式训练,自主探究,(3)题目中的矩形变为正方形呢?,(1)根据题意,你能得出哪些结论,如何证明?先独立思考,然后互相交流.,2. ( 2013徐州) 如图,在ABC中,D是BC边的中点,F,E分别是AD及其延长线上的点,CFBE,连接BF,CE.,自主探究,(1)分析题意,你能设计一个问题并证明吗?先独立思考,然后互相交流.,(2)题目附加一个什么条件时,四边形BECF是菱形?请说明理由.,通过本节课的复习,你 有了哪些收获?能与大家一起分享吗?,回 顾 思 考,1.知识技能: 2.思想方法:,( 2015遂宁)如图,已知四边形ABCD是平行四边形,DEAB,DFBC,垂足分别是点E,F,并且DE=DF,作业布置,分析题意,请你至少设计两个问题并证明.,再 见 ! 祝 你 成 功!,