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1、分一分（一）,教学目标,1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数意义，体会学习分数的必要性。 2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。,平均每人得到1个苹果。,平均每人得到这个苹果的一半。,你能用什么方式表示一半？,一半可以用 表示，读作二分之一。 是分数。,分别涂出下面图形的 。,我是这样得 到 的。,用一张纸折一折，涂一涂，你还能得到哪些分数？,在折纸时，要平均分。,， ， ， ， 都是分数。,认一认。,分子,分数线,分母,读作：四分之三,分子,分数线,分母,读作：七分之二,你能再想出一个分数，并画图表示它的意思吗？,下面涂色部分都是纸张的 吗？说一说你的理由。,平均分的方法不同，所以涂
2、色部分的形状也不同，但都是,是,都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以,折叠之后完全重合。,试一试,把一张正方形的纸平均分成4份，其中1份、2份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。,（ ）,（ ）,1,4,把其中的1份涂上颜色，涂色部分是 这张纸的 ,试一试,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,2,4,3,4,4,4,试一试,蓝色部分是图形的 吗？说一说。,是,折叠之后完全重合。,练一练,分别涂出下面图形的 。,练一练,用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。,按分数把下面各图涂上颜色。,本课总结,知道分数各个部分的名称，会读写小数，能用分数表示物体的一部分和几部分。,
