《《家乡的物产多又多》教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《家乡的物产多又多》教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、家乡的物产多又多教案教学目标情感与态度：为家乡丰富的自然资源感到自豪，产生对自己家乡的热爱之情。行为与习惯：关注家乡，了解家乡的物产。知识与技能：了解一些家乡的自然资源，知道自己家乡的物产主要有哪些；运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关资料，并能在众多物产中找出本地的物产。过程和方法：与同学交流、分享自己收集的资料和成果，在交流分享的过程中，体验到家乡物产的丰富，进而更加热爱自己的家乡。教学重点运用调查、采访、看电视等方法收集有关家乡物产的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产。教学难点了解一些家乡的自然资源，并为之自豪。教学准备教师准备：准备相关制作课件。学生准备：收集家乡主要物产的图片、
2、照片、文字资料、特产实物等。课时安排1课时。 完成话题“家乡的物产多又多”的教材内容。教学过程活动一 我的家乡产什么1谈话：同学们，今天我们一起来学习家乡物产多又多。（板书：家乡的物产多又多）2提问：什么是物产呢？3学生发表自己的观点。4小结过渡：对于什么是物产，同学们都有自己的看法。为了上好这节课，老师把一些同学家乡的物产进行了搜集整理，我们先一起来看一看了解一下。5播放视频：家乡的物产。视频播放后，讨论：什么是物产？可以从哪些角度介绍家乡的物产？6小结：物产就是天然出产的和人工制造的物品。而有的物产是我们家乡特有的，就可以称作家乡的特产。我们可以从食品类、工艺类、中草药及矿产品等不同角度介
3、绍家乡的物产。活动二 家乡物产展示会1谈话：下面我们开一个家乡物产展示会。哪位同学愿意把你带来的家乡物产介绍给大家？2学生介绍自己带来的家乡的物产（食物、图片、绘画均可）3每一个同学介绍后可以针对不同情况进行提问：你是怎么了解到我们的家乡有这种物产的？你吃过（用过）这种物产吗？什么感受？这种物产是我们家乡特有的，也称作家乡的特产。4小结：同学们通过自己的调查、了解，展示了家乡的物产。我们看得出，家乡的物产真多呀！5老师这里对家乡的物产进行了一下简单的分类，分为了水果类、蔬菜类、粮食类、小食品类、手工艺品、矿石类（可根据家乡物产的不同进行其他分类）。下面请大家把自己带来的家乡物产按照分类放到相应的位置。（在学生分类放置物产的实物及图片的同时，老师要给予相应指导。）6提问：分类结束了。我们一起来看一看。我们家乡盛产的水果是粮食是蔬菜是看来，我们家乡的物产真的是多又多呀！7提问：看到这么多家乡的物产，你想说些什么呢？（以学生的感受，作为本节课的结束语，将热爱家乡的感情进行升华。）板书设计家乡的物产多又多
