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1、家乡的艺术教案【教学目标】一、学生了解我国的几种民间艺术品及其表现特点,理解我国传统文化、民间艺术符号的象征意义。二、了解家乡的几种艺术表现形式糖画、农民版画、摆手舞、川江号子及吊脚楼,掌握美术作品中线条、造型及构图的特点。3、 激发学生对家乡的自豪感和对家乡的热爱之情。4、 学生用线描的形式表现家乡的建筑艺术吊脚楼。【教学重点】引导学生观察、了解吊脚楼的结构、造型特点。【教学难点】用线描的形式表现家乡的建筑艺术吊脚楼。【教学方法】讲解、对话法、探究法。【教学准备】多媒体课件、图片、MP3音乐片段等。【教学过程】一、图片欣赏,导入新课同学们都知道我国是一个具有5000年历史的文明古国,而我国的
2、民间艺术在全世界也享有盛名。今天,老师给大家带了几件闻名世界的中国民间艺术作品。这些作品是我们中国人民用自己独特的艺术语言和丰富的想象力,塑造了形式多样的艺术形象,表达了我们独特的审美情趣及对美好生活的热爱之情。1.这三幅画是什么作品?(出示图片)分别是:惠山泥人,山西面塑,陕西剪纸。2.作品中有哪些内容?给你什么感受?惠山泥人:作品中有2个娃娃,聪明、伶俐、可爱、活泼、健康。胖胖圆圆的笑脸,洋溢着幸福;一个男子骑在虎背上,非常威武。在我们传统文化里,老虎被称为“辟邪神兽”,可以驱除邪恶。山西泥塑:这一对赶集满载归来的姐妹,从她们漂亮的服饰和愉悦的神情中感受到她们生活的非常幸福,这时一幅生活气
3、息非常浓厚的的作品;龙是我们中华民族的崇拜偶像,所以才会有我们是龙的传人这一说法;以两条鱼为题材的这一幅作品,它运用了我国传统艺术谐音的表现手法,表达“年年有余”这一美好祝愿,是对来年的祈福。陕西剪纸:剪纸运用最多的元素是花,使我们联想到美丽、阳光、春天、幸福的生活等。这就是我们民间艺术的特点,人们常用花来表达她们对美好生活的热爱和对美的追求。剪纸艺术的装饰性很强,经常在过年喜庆的日子里装扮、美化环境。让我们感受到环境的喜庆、热烈、热情的氛围。3.这些作品有什么特点?造型简洁、精致;色彩和谐、鲜艳;生动、形象富有立体感;线条生动、流畅;结构饱满等。二、揭示课题,学习新课以上是我国江苏、山西、陕
4、西的民间艺术品,那么作为一位重庆人,知道的重庆民间艺术有哪些呢?1.揭示课题:家乡的艺术2.请大家把收集到的资料“重庆民间艺术”与大家分享一下。(学生交流,讨论,教师总结。)3.欣赏老师收集的重庆民间艺术。(出示图片、播放音乐)綦江农民版画:以劳作、生活为题材进行表现,造型简洁,色彩丰富,构图饱满,画面的内容多种多样;版画的表现形式是独特的,有机会我们可以尝试一下。摆手舞:在重庆黔江、酉阳、秀山一代土家族人跳的一种舞蹈。他们用简洁、大方、质朴的舞姿,展现了劳作丰收和喜悦的生活情境。川江号子:它曲调高昂、激越、豪迈,反映了长江流域的船工们与险滩恶水的搏斗,体现了川江各流域劳动人民面对险恶的自然环
5、境,所具有的不屈不饶的抗争精神,在粗犷豪迈中不失幽默的性格特征。而重庆是川江号子的传承地和发源地,从中使我们了解到重庆所处的地域环境。正因这样的地域环境,才产生了独具特色的重庆建筑艺术吊脚楼。4.欣赏摄影作品吊脚楼,它有哪些特点?吊脚楼都是依山傍水,延河筑堤,靠堤建屋。吊脚楼下边是悬栏,一般有2层,楼上楼下铺的都是木板,楼上开有窗户,通风向阳,窗户和木栏上都雕刻具有民族特色的图案,象征吉祥如意,屋顶都有翘角。5.分析线描作品吊脚楼。画上有人,有路,有屋,吊脚楼融入了大自然中,表现了人与自然和谐之美。这幅画构图饱满、线条流畅富有变化、房屋错落有致,富有层次感,充分体现了吊脚楼的特点。6.讨论我们儿童眼里的吊脚楼是什么样子的呢?学生讨论,教师总结。吊脚楼筑造在江边,楼低有悬空的支架,一户紧挨一户,房屋有高有低,房顶两端翘角,同样作品构图饱满、线条生动流畅富有变化。三、教师示范,学生实践用线描的形式完成一副吊脚楼作品。要求:构图饱满、色彩丰富、鲜艳、造型优美、富有变化、线条生动流畅4、 教师巡视指导五、教师小结评价