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1、口语交际,劝告,河南省内乡县板场初中 冯荣贞,小故事:,相传明朝初年,有一天,告老还乡的李尚书接到一圣旨:皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人,在皇帝面前搬弄是非,说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急,他的一个学生解缙说:“老师不要为难,我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法,只好让他前往。 皇帝听了解缙的一番劝说,进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想一想解缙向皇帝说了一番什么话呢?,自学目标,1了解什么是劝告,学习并运用学到的常见的劝告方法。 2通过实践活动,培养劝告能力,努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 3.通过本课的学习,提高学生处理人际关系的能力,读一读,默读课本,完成以下任务
2、: 1什么是劝告? 2劝告的技巧有哪些?,1.什么是劝告? 劝告,是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位,要讲究一定的技巧,以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人;要心理相容,让对方心服口服。,2.劝告方法,正面劝导,有理有节; 直话曲说,借例言理; 先用“激将法”,再因势利导; 归谬法; 譬喻法。,读一读.记一记,劝告常见的技巧有: (1)正面劝告,有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理,注意因势利导,层层深入。 (2)直话曲说,借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,以达到劝告目的。 (3)运用“归谬法”,
3、迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷,分析出其自相矛盾的判断,让对方认识到其中的谬误。 (4)运用“激将法”,因势利导。这种方法主要是用言语激将,“请君入瓮”。 (5)巧用譬喻法,晓之以理,动之以情。,3思考:叶剑英劝告为什么能取得好效果?他用了什么方法?,说一说,例一:某校一名学生迷恋上网打游戏,延误了学业,如果你是班干部,该如何劝告他?,例二:李明要参加义务鲜血活动,可他爸爸不同意,认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法,怎样劝告他父亲?,1.正面劝导 2.巧用譬喻 3.激将法.借例言理,练一练,1.某班两个同学课间喜欢追逐打闹,如果你是班长,该如何劝告他们? 2.小明姑父平时游手
4、好闲,赌博成性,不顾家庭成员的反对,规劝,仍然我行我素,屡教不改,尝试过许多办法还不见效。请同学们也帮我出出主意。,背景:父亲在家里又拿着支烟吸得津津有味,这时儿子走了进来。 孩子:爸,我和你说过多少次了,不要再抽烟了,吸烟有害健康的!、 爸爸:谁说的?咳,小孩子家不懂事,饭后一支烟,快活似神仙! 孩子:还神仙呢,我看是饭后一支烟,祸害大无边,你看,香烟盒上都说吸烟有害健康,还抽,真是的。 爸爸:等你长大了,就知道吸烟是一件多么有滋味的事了。 孩子:爸,自从你吸烟以来,家里就像“天宫”一样,“烟雾弥漫”,我和妈妈的身体都受到了影响。再说了,这样吸烟是很浪费钱的。既然我劝了你,你却不听,那我也抽
5、,让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。(拿架在爸爸耳朵上的烟) 爸爸:可别,爸爸输了,你正在长身体的时候,怎么能抽烟呢? 孩子:你抽我也抽,你不抽我也不抽。 爸爸:爸爸答应你,从现在开始再也不抽烟了。 孩子:一言为定。 爸爸:一言为定。,演一演:,当堂检测,通过劝告展示活动,你们一定学到了许多劝告的方法,下面请同学们用你喜欢的方式,向周围的同学发出你内心真诚的劝告。 温馨提示: 劝告,一定要注意场合、对象,当然最好能了解被劝告者的性格、特点、爱好等。,结束语:,这是真情的告白,但我们的生活还继续需要这样真诚的劝告。留心身边的事,留心身边的人,我们会发现,真诚的发自内心的劝告就会如同这明媚的春光一样,受大家欢迎。,课外实践,认真观察我们周围,你会发现在环保及安全方面存在很多问题,想一想,我们该向哪些人进行劝告,该怎样劝告。,再见!,