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1、口语交际,劝告,河南省内乡县板场初中 冯荣贞,小故事:,相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。 皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想一想解缙向皇帝说了一番什么话呢？,自学目标,1了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 2通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 3.通过本课的学习，提高学生处理人际关系的能力,读一读,默读课本，完成以下任务
2、： 1什么是劝告？ 2劝告的技巧有哪些?,1.什么是劝告？ 劝告，是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。,2.劝告方法,正面劝导，有理有节； 直话曲说，借例言理； 先用“激将法”，再因势利导; 归谬法; 譬喻法。,读一读.记一记,劝告常见的技巧有： （1）正面劝告，有理有节。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。 （2）直话曲说，借例言理。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。 （3）运用“归谬法”，
3、迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。 （4）运用“激将法”，因势利导。这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮”。 （5）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。,3思考：叶剑英劝告为什么能取得好效果？他用了什么方法？,说一说,例一：某校一名学生迷恋上网打游戏，延误了学业，如果你是班干部，该如何劝告他？,例二：李明要参加义务鲜血活动，可他爸爸不同意，认为鲜血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？,1.正面劝导 2.巧用譬喻 3.激将法.借例言理,练一练,1.某班两个同学课间喜欢追逐打闹，如果你是班长，该如何劝告他们？ 2.小明姑父平时游手
4、好闲，赌博成性，不顾家庭成员的反对，规劝，仍然我行我素，屡教不改，尝试过许多办法还不见效。请同学们也帮我出出主意。,背景：父亲在家里又拿着支烟吸得津津有味，这时儿子走了进来。 孩子：爸，我和你说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！、 爸爸：谁说的？咳，小孩子家不懂事，饭后一支烟，快活似神仙！ 孩子：还神仙呢，我看是饭后一支烟，祸害大无边，你看，香烟盒上都说吸烟有害健康，还抽，真是的。 爸爸：等你长大了，就知道吸烟是一件多么有滋味的事了。 孩子：爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了影响。再说了，这样吸烟是很浪费钱的。既然我劝了你，你却不听，那我也抽
5、，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。（拿架在爸爸耳朵上的烟） 爸爸：可别，爸爸输了，你正在长身体的时候，怎么能抽烟呢？ 孩子：你抽我也抽，你不抽我也不抽。 爸爸：爸爸答应你，从现在开始再也不抽烟了。 孩子：一言为定。 爸爸：一言为定。,演一演：,当堂检测,通过劝告展示活动，你们一定学到了许多劝告的方法，下面请同学们用你喜欢的方式，向周围的同学发出你内心真诚的劝告。 温馨提示： 劝告，一定要注意场合、对象，当然最好能了解被劝告者的性格、特点、爱好等。,结束语：,这是真情的告白，但我们的生活还继续需要这样真诚的劝告。留心身边的事，留心身边的人，我们会发现，真诚的发自内心的劝告就会如同这明媚的春光一样，受大家欢迎。,课外实践,认真观察我们周围，你会发现在环保及安全方面存在很多问题，想一想，我们该向哪些人进行劝告，该怎样劝告。,再见！,
