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1、他们回来了教案教学目标1、了解家乡建设者为家乡发展所做的贡献，探究这种行为背后的心理因素。2、尝试通过写信号召在外地的家乡人回乡，为家乡的发展做力所能及的事情。3、分析回乡建设者的思路，作为自己的借鉴。教学重难点1、学会联系环境分析人的心理状态。2、学会用得体的语言通过信件表达自己的想法。教学过程一、对比过去的农村和现在的农村1、说说过去的农村的样子。学生问问自己的家人或者采访自己所在农村的一些老人，了解过去农村的样子，并做好记录在班上交流。还可以收集一些过去农村的照片和图片在班上展示。2、说说今日农村的样子。学生说说现在农村的样子，可以搜集一些图片和照片，感受今日农村的变化。3、对比过去的农
2、村和现在的农村。比较过去的农村和现在的农村的不同，如从农村的建筑、文化、生活等方面对比比较，充分的感受农村正在飞跃的发展和变化。二、发现农民的变化1、教师：农村发生了巨大的变化，我们的农民也同样发生了变化，你能说说我们的农民发生了哪些变化吗？2、学生说说农民的变化。主要是农民职业、形象、生活方式的转变等等。三、畅想明日新农村1、师：我们的农村在飞速的发展，农村的面貌日新月异，未来的农村是什么样子？未来的农民又会怎么样？你能说说吗？2、学生畅想未来的新农民新农村。学生可以充分发挥自己的想象力，畅所预言。3、学生用各种形式表达自己心中的未来农村。写一写你心中未来的农民的样子；画一画未来的农村。学生可以和他人合作完成，也可独立完成。4、学生说说自己作品的设计意图和构思。四、活动延伸1、写一写你心中未来的农民的样子。2、画一画未来的农村的理想造型。
