《语文人教版七年级上册女娲造人 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级上册女娲造人 导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课题：女娲造人 课时：一课时 班级： 姓名： 【学习目标】 1.初步了解神话的特点。2.复述故事情节，理解本文想象手法的运用。（重点）3.感受文中所表现的喜悦之情，谈谈你对女娲的认识。（难点）【知识链接】1.文体知识神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，通过想象进行解释的集体口头创作。2.神话的特点：大胆而新奇的想象。（1）神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工。（2）神话创作的基础是现实生活，创作方法是浪漫主义的。（3）神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。3.风俗通二则（1） 俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳絙于泥中，举以为人。（2）
2、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。【预习检测】1.请给下面加点的字注音。开辟( ) 女娲( ) 莽莽榛榛( ) 揉( )掘( )起 澄澈（ ） 掺和（ ） 2.根据解释填写词语并在下列横线上工工整整地抄写两遍。（1）富有朝气，充满活力。蓬勃，旺盛的样子。 （2）兴致高，情绪热烈。采，神采，神色。 （3）形容非常疲乏到难以忍受的地步。堪，忍受。 3.将课文与知识链接3风俗通中的短文比较阅读。看看课文中丰富了那些内容？【合作探究】探究一：风俗通里的有关文字非常简略，而通过改写、丰富补充之后的课文，则处处洋溢着人类诞生的喜悦感，找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。探究二：课文中哪体现出女娲的“神”性，哪体现出女娲的“人”性？【自主反思】我的收获： 。我的反思： 。
