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1、不退位减教案教学内容不退位减。（教材18页）教学目标1、创设情景，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。3、结合情景，对学生进行爱国主义教育。教学重点学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。教学难点掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。教学方法指导法，小组合作交流，自主探究。教学准备情境图。教学过程一、情景导入，激发兴趣。1、出示主题图。2、分小组交流从图中了解到的信息。3、汇报：（中国金牌51枚，美国36枚，俄罗斯23枚，英国19枚，德国16枚。）4、根据这
2、些信息，你能提出什么问题？会解答吗？二、合作交流，掌握算法。1、教学例1。代表团金牌数美国36俄罗斯23仔细地观察图。怎么解决聪聪的问题：美国比俄罗斯多多少枚金牌？板书算式：3623。师：思考计算方法，在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报：教师板书： 3 6 3 6 2 3 2 3 3 1 3教师：列竖式计算应注意什么？（相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。）三、巩固练习。1、完成教材第18页的做一做1、2题。453 64（ ） 4 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4818 2521 4 8 2 5 1 8 2 1 （ ） （ ）3、教材20页1、2题。四、课堂总结。通过今天的学习，我又学会了什么？教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。五、布置作业：数学同步相关习题。板书设计： 不退位减 例1：美国比俄罗斯多多少枚金牌？ 362313（枚） 3 6 3 6 2 3 2 3 3 1 3
