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1、故乡,鲁迅,感知人物,小说主要刻画了哪几个人物形象？,闰土,杨二嫂,“我”,人物形象1：,闰土是这篇小说的主要人物，作者从不同 角度写了他的变化。请跳读课文（12-33段和 54-77段），看看闰土二十多年来发生了哪些 变化？,分析人物,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。,健康壮实,手捏钢叉向猹尽力刺去很高兴，说话脱口而出，滔滔不绝,“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多稀奇的事。对“我”友好、热情，和“我”建立纯真的友情。,热爱生活，农村生活知识丰富,热情开朗，聪明、机灵、勇敢、善良，热爱生活,脸色灰黄，很深的皱纹，戴破毡帽，穿薄棉衣，手又 粗又笨而且
2、开裂,说话吞吞吐吐、断断续续 谦恭而又含糊，,对“我”恭恭敬敬，称呼 “我”为老爷，和“我”之 间隔了一层厚障壁。,悲哀，痛苦，生活压得他 喘不过气来。他把希望寄 托在神灵身上。,淳朴、善良、迟钝、 愚昧、麻木,无忧无虑，快乐纯真,活泼机智，,苦不堪言，迟钝麻木,闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？,热情开朗 勇敢善良 热爱生活,小英雄,木偶人,苍老贫困 因循守旧 麻木迟钝,对 比,辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且 操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困
3、化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。,写作背景介绍,什么原因使闰土前后判若两人？请用文中的一句话来回答。,“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”是使其陷入悲苦境地的原因。,多子多福的封建意识,天灾,人祸（帝、封双重压迫的具体体现）,“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？,“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。,“可悲”在于这样的“障壁”是生活中近于“合理”地存在的，而且也是精神上伦理上难以打破。,造成“厚障壁”的原因，是封建等级制度和等级观念长期的强制性的压力。,小结：,表层原因：,深层原因：
4、,多子饥荒苛税兵匪官绅,封建礼教封建等级观念,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念 （即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。,朗读课文第34-52段， 找出描写杨二嫂的肖像、语言、动作的关键词语，分析杨二嫂变成一个什么样的人。,人物形象2：,“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”,凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,“不认识了么？我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高”,“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？”,“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是
5、一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱”,年轻漂亮 安分守己,老丑 而瘦,势利、 尖酸、 刻薄,慢慢向外走，顺便将我母 亲的一幅手套塞在裤腰里,贪小便宜,杨二嫂的变化,年轻漂亮端庄文静 豆腐西施,泼辣刻薄自私势利贪婪的圆规,对 比,杨二嫂为什么也发生这么大的变化？,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利 贪婪的恶习使她发生了这么大的变化。,小说是怎样刻划闰土和杨二嫂这两个人物形象的，方法有何异同？,同：,1、都通过人物外貌、语言、动作的描写来表现人物；,2、都写出了人物的前后变化，运用了对比的写作手法。,异：,写闰土是先回忆，再眼前，因为少年闰土的美好形象已经在“我”头脑中留下了深刻的印象。,
6、写杨二嫂则是先闻其声，再见其人。这更符合杨二嫂尖利、泼辣的性格。,对比：,闰土：,是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。,杨二嫂：,是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。,哀其不幸，怒其不争。,既可恨、可鄙又可怜。,揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。,1.用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良； 2.用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。,作者对其态度,作者对其态度,塑造其目的,塑造其目的,“我”是小说中又一个重要人物。小说中的“我”并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想“我”是一个什么样的人？,人物形象3
7、：,结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？,1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？,2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？,3、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？,因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。,指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。,新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。,说说“我”是一个什么样的人？,“我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡
8、人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，“我”憧憬着美好的故乡，“我”希望故乡人过上新的生活。所以说“我”不是消沉的知识分子，而是一个同情、热爱劳动人民的具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。,关于本文的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法，你赞成哪一种？为什么？,1、“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。 2、表现纯真的的人性被扭曲了。 3、表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。 4、表现渴望纯真的人与人的关系。,主题探究,小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂 在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命 前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫 困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造 成人们纯真的人性被扭曲。作者塑造这两个人 物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希 望有新的生活的炽热感情。,总结：,1、截取一个镜头（学校、乡村、街道） ，运用对比手法，写出创文前后的变化。 字数300左右。 2、预习我的叔叔于勒,完成练习册自主预习部分。,布置作业,
