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1、Unit 10 Buying e-books教学设计2一、教学目标：1.复习单音节形容词的比较级、最高级形式，体会他们的使用方法。2.初步理解部分双音节和多音节形容词的比较级、最高级形式，培养学生对多音节形容词的比较级、最高级形式的变换理解能力和应用能力。3.学习、理解本课小故事，在故事情境中体会部分双音节和多音节形容词的比较级、最高级的应用方法和表达的意义。4.通过对形容词的比较级和最高级的学习，初步感受中英两种语言在运用形容词进行比较时的异同。二、教学重难点教学重点:1.学习多音节形容词：expensive，interesting，boring，exciting，difficult2.理解
2、课文故事，在故事中体会多音节形容词比较级和最高级的使用方法和意义。教学难点：多音节形容词的认读以及这些形容词最高级和比较级的使用方法。三、教学准备：教学光盘单词卡片不同种类的图书四、教学过程：(一)、歌曲导入：1.lets sing .播放43页的歌曲：Dreaming听完之后，指名说一说：你听懂了哪些内容。2.细听：在梦里，我发生了哪些变化？估计：当有学生说到：I was very big.老师引导并板书：I was bigger than mom.师板书：biggerI was the biggest preson in town. 师板书: biggest指名自己表达，师用鼠标给与提示。
3、用上述方法处理第二段歌词。师板书：smaller smallest第三段歌词引出old在这段歌词中使用了这三个形容词来说明我的变化，让生读一读。并且在说到变化的程度时，使用了形容词的比较级和最高级。我们一起来回想形容词比较级和最高级的构成。3.指名说说，师板书。-er est双写尾字母+ er est变y为i+er est导入：这节课我们继续学习形容词的比较级和最高级，看一看和以前学的有什么不同。(二)、学习形容词（interesting, boring）的比较级和最高级。1.师出示一本连环画书：引导学生能够说出：Its a comic book.Do you like comic book?
4、 why？多指名几人Its very ineresting .师板书：interesting 领读单词2.Whats this ?(师出示一本故事书)估计学生会说：Its a book . 师引导：Its a story book.3. Which book is more interesting, the story book or the comic book?估计学生会说出书名，但表达不完整，师边板书more interesting边说：The story book is more interesting .指名说说，并说说中文意思。4.师继续出示一本书:三字经(1)What book
5、?师手中拿着这三本书：Which book is the most interesting?(2)师连说两遍，指名回答。并适时板书: the most interesting并引导学生把话说完整。Is the most interesting.(3)Which book is the most boring? 师出示单词：boring 无聊的，没意思的指名读一读继续提出上述问题，引导学生回答: is the most boring.(4)你能说说boring的比较级是什么吗？5.看板书归纳形容词比较级和最高级的构成方法。师用有颜色的笔强调：more the most过渡：The next we
6、 will listen to a story .师板书:Unit 10 Buying e-booksbuy 买，购买 e-books 电子书老师领读课题(三)、学习课文（一）了解课文主要内容1.听故事：（1）Who are in the story ?（2）What do they talk about?2. What kinds of 21世纪教育网21世纪教育网books do they talk about? 打开书默读，画一画。3.师组织学生集体交流汇报：并投影展示animal story book comic book science book e-book师领读一遍4. Ken
7、Ann Mocky他们三人对这些书有哪些看法呢？（1）For example :look at the picture one.师领着学生学习第一副图：Ken says the animal story book is师投影出示：interesting.领读单词，师生一起说上述句子。Tibet Mocky says I dont like animal stories. They are学生补充完整单词。指名读句子。跟读第一幅图上的句子。（2）自己默读课文，画下像这样重要的形容词。5.组织集体汇报交流，师重点板书。第二副图：估计学生能说出：interestingT:Ann thinks the
8、 comic book is more interesting .板书：more interesting指名说句子：the comic book is more interesting .But Mocky says I dont think so .it is指名回答。 21世纪教育网21世纪教育网the comic book is more boring.指名几人说。师把句子说的更完整：the comic book is more boring than the animal story book .第三四副图：估计学生能够抓住：interestingT:look ,师出示有彩图的书It
9、has many colorful pictures .理解colorful pictures（彩色图片）老师引导学生说出：The science book is the most interesting.The science book is the most expensive.五-九副图：按顺序依次出示单词：exciting interesting difficult听光盘跟读单词，说意思。5.看板书上的形容词读一读。（二）读课文1.跟光盘读课文。在读的过程中重点教读以下单词：Colorful picturesdictionary对于dictionary的学习，听光盘跟读单词，师出示不同
10、的字典词典让学生操练。2.自读课文画下不会读或不懂的单词。3.处理生词的读音，对于单词的理解让其在会读的基础上画下含有这些单词的句子，跟光盘或师领读。4.跟光盘读14副图，师做指导。5.过关检查14副图的朗读。(四)、小结：这节课我们学习了形容词的比较级和最高级新的构成方法。我们一起读一读这些形容词。它们的比较级和最高级是怎样构成的呢？五、板书设计Unit10Buying e-books（第一课时） 21世纪教育网21世纪教育网形容词 比较级 最高级big bigger the biggestsmall smaller the smallestold older the oldestinteresting more interesting the most interestingboring more boring the most boringexpensive more expensive the most expensiveexciting more exciting the most excitingdifficult more difficult the most difficult
