《语文人教版九年级上册豪放婉约俱有情》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版九年级上册豪放婉约俱有情(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、豪放词与婉约词之对比赏析,豪放婉约俱有情 宋词风格初赏之阅读鉴赏课,学习目标:,1.通过朗读欣赏宋词,初步感知豪放派与婉约派的不同风格,感受宋词的魅力。 2.体会作者蕴于词作中的情感,进而获得心灵的丰富与成长。热爱国学优秀文化。,温故知新背一背,1.问君能有几多愁, 。(虞美人李煜) 2.零落成泥碾作尘, 。(卜算子 咏梅陆游) 3.莫道不消魂,帘卷西风, 。(醉花阴李清照) 4. ,西北望,射天狼。(江城子 密州出猎苏轼) 5.了却君王天下事, 。 !(破阵子辛弃疾) 6.此情无计可消除, , 。(一剪梅李清照) 7.衣带渐宽终不悔, 。(蝶恋花柳永) 8.明月楼高休独倚, , 。(苏幕遮范
2、仲淹) 9. 众里寻他千百度,蓦然回首, 。(青玉案 元夕辛弃疾) 10.莫等闲, , 。(满江红岳飞),恰似一江春水向东流,只有香如故,人比黄花瘦,会挽雕弓如满月,赢得生前身后名 可怜白发生,才下眉头 却上心头,为伊消得人憔悴,酒入愁肠 化作相思泪,那人却在灯火阑珊处,白了少年头 空悲切,含英咀华赏一赏,阅读语文主题丛书六第135163页的词作,从中选择自己最喜欢的一首词,反复吟读,任选其中一两句品析欣赏,把自己的理解记录下来,并在小组内进行交流。,方法指津,1.从修辞的角度欣赏(比喻、拟人、夸张、对偶、引用典故等) 例:“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”这句运用了比喻和夸张,把无形的愁思化作
3、有重量的东西,化虚为实,巧妙地表现了作者愁情的深重,写得新颖奇巧。 2.抓关键动词或形容词欣赏 例:“锦帽貂裘,千骑卷平冈”中“卷”字用得妙,生动形象的写出了狩猎队伍行走之快,场面威武壮观。 3.描绘所想象的画面 例:“过尽千帆皆不是”:望江楼上,一位妙龄女子,极目远眺,波光粼粼的江面上,一艘又一艘的小船驶来,她期盼着那个熟悉的身影出现,可是,船儿接连驶过,却没有一艘因这深情的目光停留。郎啊郎,你究竟身在何方?,柳郎中(柳永)词,只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸,晓风残月”;学士(苏轼)词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”。 俞文豹吹剑录,声声慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨
4、惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。,慧心慧眼比一比,如果说豪放派是一位东北大汉的话,那么,婉约派就是江南女子。 如果说豪放派是长江黄河,那么婉约派就
5、是小桥流水。 如果说豪放派是高山大海,那么婉约派就是山涧小溪。 如果说豪放派是黄河大合唱,那么婉约派就是夜半小夜曲。,声情并茂读一读,雨霖铃 柳永 寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。,满江红 岳飞 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。,