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1、豪放词与婉约词之对比赏析,豪放婉约俱有情 宋词风格初赏之阅读鉴赏课,学习目标：,1.通过朗读欣赏宋词，初步感知豪放派与婉约派的不同风格，感受宋词的魅力。 2.体会作者蕴于词作中的情感，进而获得心灵的丰富与成长。热爱国学优秀文化。,温故知新背一背,1.问君能有几多愁， 。（虞美人李煜） 2.零落成泥碾作尘， 。（卜算子 咏梅陆游） 3.莫道不消魂，帘卷西风， 。（醉花阴李清照） 4. ，西北望，射天狼。（江城子 密州出猎苏轼） 5.了却君王天下事， 。 ！（破阵子辛弃疾） 6.此情无计可消除， ， 。（一剪梅李清照） 7.衣带渐宽终不悔， 。（蝶恋花柳永） 8.明月楼高休独倚， ， 。（苏幕遮范
2、仲淹） 9. 众里寻他千百度，蓦然回首， 。（青玉案 元夕辛弃疾） 10.莫等闲， ， 。（满江红岳飞）,恰似一江春水向东流,只有香如故,人比黄花瘦,会挽雕弓如满月,赢得生前身后名 可怜白发生,才下眉头 却上心头,为伊消得人憔悴,酒入愁肠 化作相思泪,那人却在灯火阑珊处,白了少年头 空悲切,含英咀华赏一赏,阅读语文主题丛书六第135163页的词作，从中选择自己最喜欢的一首词，反复吟读，任选其中一两句品析欣赏，把自己的理解记录下来，并在小组内进行交流。,方法指津,1.从修辞的角度欣赏（比喻、拟人、夸张、对偶、引用典故等） 例：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这句运用了比喻和夸张，把无形的愁思化作
3、有重量的东西，化虚为实，巧妙地表现了作者愁情的深重，写得新颖奇巧。 2.抓关键动词或形容词欣赏 例：“锦帽貂裘，千骑卷平冈”中“卷”字用得妙，生动形象的写出了狩猎队伍行走之快，场面威武壮观。 3.描绘所想象的画面 例：“过尽千帆皆不是”：望江楼上，一位妙龄女子，极目远眺，波光粼粼的江面上，一艘又一艘的小船驶来，她期盼着那个熟悉的身影出现，可是，船儿接连驶过，却没有一艘因这深情的目光停留。郎啊郎，你究竟身在何方？,柳郎中（柳永）词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸，晓风残月”；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大江东去”。 俞文豹吹剑录,声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨
4、惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。,慧心慧眼比一比,如果说豪放派是一位东北大汉的话，那么，婉约派就是江南女子。 如果说豪放派是长江黄河，那么婉约派就
5、是小桥流水。 如果说豪放派是高山大海，那么婉约派就是山涧小溪。 如果说豪放派是黄河大合唱，那么婉约派就是夜半小夜曲。,声情并茂读一读,雨霖铃 柳永 寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。,满江红 岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。,
