《通信原理ii课程设计指导书-2011》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通信原理ii课程设计指导书-2011（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、通信原理II课程设计指导书光电信息与通信工程学院通信工程系2011年11月目录一、课程设计基本信息1二、课程设计目的与要求1三、选题与学时安排1四、课程设计时间安排与考核方法1五、课程设计内容2六、课程设计报告要求5七、通信原理II课程设计环节参考资料 6附：通信原理II课程设计任务书 7各产品过程检验的检验时机应在操作者对首件加工完成后自检，并判定合格。再由车间依据计划将需进行专检的部件填写报检单报检，在报检后首先由检验人员应检查车间是否按程序文件的规定开展了自检，然后接受报检进行检验、记录及判定。9一课程设计基本信息1、课程性质：专业选修课，必选（考查）2、适用专业：通信工程3、课程设计学
2、时/学分： 16学时 / 1学分二课程设计目的和要求1、目的：通信原理II课程设计是通信原理课的辅助环节。它以小型课题方式来加深、扩展通信原理所学知识，课程设计着重体现通信原理教学知识的运用，着重培养学生主动研究的能力。通过课程设计，主要达到以下目的： 使学生增进对通信系统的认识，加深对通信原理知识的理解。 使学生掌握通信系统仿真设计方法。2、要求：根据所学知识独立完成基本设计任务，对于创新设计可以不受大纲限制，经老师审核同意并在条件允许的情况下，可以自行命题。本课程设计以上机编写Matlab 仿真程序为主，采取较为灵活的教学方式，大部分时间由学生上机操作，必要时配合少量的理论讲授。主要完成系
3、统设计与实现。三选题与学时安排1、选题：本课程设计题目为设计实现完整的通信系统仿真平台，根据各个子模块具体实现的不同设置8个不同的题目。每班每人1组，每人一台具有Matlab仿真环境的主机，每组选作不同的题目，具体选题方法见后续内容。2、学时安排：整个课程设计上机计划16学时，具体学时安排如下：课前准备 学习设计题目相关知识，查阅资料，掌握实现的原理；计划内上机14学时 按要求，完成通信系统各模块设计，编写并调试仿真程序；计划内上机2学时 现场检查，结果验收答辩，并完成课程设计报告。四课程设计时间安排与考核方法1、时间安排：（1）老师布置设计任务，讲解设计要点，学生查阅资料（在图书馆或上网）。
4、（2）计算中心上机（共16学时，分4次上机，每次4学时）：完成系统和各模块的程序设计，编写程序代码并进行系统调试，完成规定的仿真图和仿真曲线。（3）撰写课程设计报告，上机结束后一周内上交。 2、考核方法：课程设计成绩由系统程序调试验收结果、设计报告和平时成绩等部分按综合评定，其中系统程序调试验收结果占总成绩60%；设计报告占总成绩30%；平时成绩占总成绩10%。l 上机部分具体评分标准如下：(1) 实现对给定信号PCM编码(单频正弦信号、模拟音频信号或其他信号)：10分；(2) 对基带传输系统：实现基带码形变换(AMI码、HDB3码或密勒码），并正确画出码形变换前后的波形：30分；对频带传输系
5、统：实现数字调制和解调(2ASK、2FSK、2DPSK或QPSK调制），并正确画出调制信号和解调信号波形：30分；(3) 实现简单的信道编译码(7,3)、(7,4)汉明码、循环码，（2,1,3）、(2,1,4)卷积码等)：20分；(4) 仿真系统整体运行正常：20分；(5) 正确设置信道仿真参数，仿真得出误码曲线，并画出接收信号波形：20分；其中系统误码率曲线基本要求为信道条件SNR值在之间均匀选取5个点进行仿真。(6) 扩展部分可适当加分。l 其他要求：(1) 要求系统各模块设计方案、软件程序和设计报告必须独立完成，并鼓励创新。 (2) 要求自主编写所有程序代码，不得使用Matlab中的封装
6、模块。(3) 设计报告交打印件，内容必须条理清晰、结构完整。l 属于下述情形之一的，课程设计按不及格处理： 课程设计报告或程序雷同的； 凡是没有请假就不参加设计的； 不按规定验收答辩，未按时完成设计报告的。五课程设计内容1、通信系统仿真平台各模块要求及子题目说明序号内 容基本要求参考学时1实现输入信号的模拟设计实现单频正弦波、方波、声波信号(以两个不同频率正弦波相加模拟)的仿真。要求正弦波、方波的幅度和频率可按要求调整42实现模拟波形到数字波形的PCM编码变换设计实现抽样、量化、编码。要求抽样率可根据输入信号最大频率自动调整。编码可采用均匀量化编码或A律13折线编码3数字基带传输系统的设计设计
7、实现HDB3、AMI和数字双向码基带信号的编码传输，画出码形变换前后的信号波形44数字频带传输系统的设计设计实现2ASK、2PSK、2FSK 、2DPSK、QPSK调制解调系统，画出调制前后的信号波形45传输信道建模和设计和系统误码性能分析设计实现AWGN信道、简单衰落信道、瑞利衰落信道；通过改变信道条件，仿真信道传输误码率性能，画出系统误码率曲线；分析不同调制方式、编码方式对系统传输性能的影响26采用信道编码系统的设计设计实现汉明码的编译码；循环码的编译码；卷积码的编译码；正交编码的编译码系统27系统图形化界面的设计运用Matlab图形界面开发工具设计并实现仿真系统的图形化界面8其他扩展功能
8、自行设计发挥l 子题目及选题说明：（1）按班内学号除以8，取余数，余数为17的分别对应17号题，余数为0的对应8号题。例如：学号为31，则对应选择7号题；学号为24，则对应选择8号题。（2）各子题目中的细节参数可自行设定，杜绝雷同。l 数字信号基带传输系统（包含14号题）仿真平台参考框图：1号题：2号题：3号题：4号题：l 数字信号频带传输系统（包含58号题）仿真平台参考框图：5号题：6号题：7号题：8号题：2、课程设计流程： 按要求选题，根据题目设计系统原理方案； 根据原理方案，编制仿真流程，完成仿真方案设计； 完成具体程序设计，对所设计的仿真程序进行调试； 分析仿真结果，整理数据及波形，撰
9、写报告。3、注意事项： 设计程序时按照“自顶向下，逐步细化”的原则，先做好流程图，设计好程序结构再进行编程。 设计程序时请参考评分标准设计各模块的输入与输出，设置合理的信号观测点，以便于调试程序及评分考核。 考核时分步骤计分，指导教师将针对每人的程序及运行结果进行现场质疑。六课程设计报告要求按学校下发的课程设计管理条例，所有课程设计须完成类似毕业设计的报告或论文，并参加答辩，成绩分为优、良、中、及格、不及格。课程设计报告采用统一的课程设计用纸(A4)打印，于课程设计完成一周内上交。课程设计报告具体要求如下：1. 封面。包括：题目、系、班级、学生姓名、指导老师签字及时间（年、月、日）等；2. 任
10、务书。由指导教师填写；A4纸打印；设计题目与任务书相对应，根据选题，附于封面后；3. 摘要（设计说明书可免此项）。摘要是论文内容要点的简练陈述，一般不超过400字，关键词为4个左右，关键词应在摘要中出现；4. 目录。目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”；5. 正文。正文部分格式、结构等参考“课程设计报告结构及格式要求”，FTP服务器可下载。从内容上看报告结构大体可以按照概述、相关知识简介（设计原理）、设计过程（设计思想、功能结构、功能描述或流程描述）、实验结果（原程序清单及仿真波行、图表）及分析（包括所遇到的问题及解决方法）、结束语（心得体会）等几个章节来
11、写，基本上就相当于回答要做什么、用了那些相关知识、怎么做的及结果结论。根据每个人理解的不同章节名称和顺序可有所不同。正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表不能徒手绘制；6. 参考文献（资料）。只列出在课程设计中真正阅读过和采用过的参考文献，按照在正文中的出现顺序依次排序。各类文献的注录格式如下：(1) 图书类的参考文献序号作者姓名书名（版次）出版地：出版单位，出版年：起止页码。(2) 期刊类的参考文献序号作者姓名文题期刊名，出版年，卷（期）：起止页码。(3) 会议类的参考文献序号作者姓名题目名文集名，出版地：出版单位，出版年：起止
12、页码。注：报告字数要求不少于2000字。七通信原理II课程设计参考资料1 通信原理，周炯槃等，2005年11月 北京邮电大学出版社2 现代通信原理，曹志刚等，清华大学出版社，1992年3 通信原理，樊昌信等，国防工业出版社，2006第6版4 Digital and Analog Communication SystemsLeon W.Couch，清华大学出版社影印版，1999第5版5 Digital Modulation and CodingStephen G. Wilson，电子工业出版社影印版，1998年6 Digital CommunicationsJhon G. Proakis，电子工
13、业出版社影印版，2001年第4版7 通信原理简明教程南利平等，清华大学出版社，2007年8月第二版通信原理II课程设计任务书题目数字通信系统Matlab仿真平台的设计和实现主要内容1、完成系统方案的设计；2、完成仿真程序的设计与调试；3、分析仿真结果，得出合理结论。设计要求1、对输入的模拟信号做PCM的波形编码；2、实现题目要求的基带信号的编码传输，画出编码前后的信号波形；3、设计实现题目要求的数字调制与解调，画出调制前后的信号波形。4、设计实现题目要求的信道编译码模块；5、系统误码分析，画出系统误码率仿真曲线；6、实现系统仿真平台正常运行；7、按要求完成设计报告。主要仪器设备1、计算机1台，
14、Matlab 仿真软件一套。主要参考文献1 通信原理，周炯槃等，2005年11月 北京邮电大学出版社2 现代通信原理，曹志刚等，清华大学出版社，1992年3 通信原理，樊昌信等，国防工业出版社，2006第6版4 Digital and Analog Communication SystemsLeon W.Couch，清华大学出版社影印版，1999第5版5 Digital Modulation and CodingStephen G. Wilson，电子工业出版社影印版，1998年课程设计进度安排（起止时间、工作内容）课程设计共设8个题目，每班每人1套实验环境，每组选作不同的题目。完整课程设计共16学时，具体安排如下：课前准备 学习设计题目相关知识，查阅资料，掌握实现的原理；计划内上机14学时 按要求，完成通信系统各模块设计，编写并调试仿真程序；计划内上机2学时
