《语文人教版七年级上册荷叶 母亲 教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级上册荷叶 母亲 教学课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
,冰心,荷叶 母亲,请同学们自由朗读课文，注意字词正确的读音，并在朗读中感受作者的情感变化。,自由朗读,想一想,文中共写了三次看红莲，当时的 环境、红莲的情态、“我”的心情、 分别是怎样？,“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”,“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”,“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 思考： 1. 句中用到了什么修辞?“心中的雨点”指什么？ 2. 如何理解“除了你，谁是我 在无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 结尾段落有什么作用？,答疑解惑,“心中的雨点”指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难； 强调只有母亲是保护自己度过人生路上的坎坷和磨难的人； 借物抒情(托物寄情)，以花喻人，点明中心，深化主题。,合作探究,1. 文章的写作重点是对荷叶护卫红莲的描写，那么为什么还要提及九年前祖父和“我”的赏莲谈话呢？ 2. 文章中环境描写的作用?,推动情节的发展；衬托“我”的心情；衬托荷叶“勇敢慈怜”的形象。,三蒂莲的开放显示出吉兆，把花与人紧密结合在一起，为下文的以花喻人埋下伏笔。,答疑解惑,情感倾诉,母爱分享-,
