身边的垃圾-变废为宝教学设计

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1、 身边的垃圾 变废为宝 刘爱英 后张庄完全小学一 设计理念 环保是在个人组织或政府层面，为大自然和人类福址而保护自然环境的行为，是要从孩子抓起的工作，自1960年代起，环保运动已渐渐令大众更重视身边的各种环境问题。二.学生分析 本班学生男生多，女生少，班内气氛活跃，但容易马虎，本节中大比拼要求速度快，还要细心，合作过程也必须分配好工作，不然时间怕不够，这是对本班男女生差距大的一次考验。三.核心素养1. 通过实践活动了解垃圾对人类生活和环境有哪些危害。2. 使我们深知环保的重要 必要。3. 会动手实践制作，变废为宝。四活动安排1.分组，共分为五个小组。 一队：智慧组 二队：红领巾组 三队：快乐组

2、 四队：聪明组 五队:能力组2.研究内容：变废为宝3.各小组搜集一些变废为宝的方法，初步制定“变废为宝”计划，准备“变废为宝”手工材料。四.活动用具：饮料瓶 瓶盖 废旧卡纸 剪刀 毛线 泡沫板 木棍 旧光盘及大量学生课前准备的废品。五.活动过程： 1.谈话：同学们，上课之前我们先来约法三章（学生口号），能做到吗？本节课，我们从一张风景图开始，看到这张图片你有什么感受？（学生畅所欲言）这么美的环境你们在哪看见过？（引导出旅游） 在旅游的时候大家有没有看到过不文明的行为呢？（引出乱扔垃圾） 看图片组，出示一张有山 有水的风景区图，提出在这美丽的环境中，如果出现 （接着放图片），这时你有什么感受？再

3、来看如果长此下去，地球会怎样？这就是我们今天的内容身边的垃圾，（ ） （半个课题，留个悬念） 2.讨论：上节课老师布置的作业完成了吗？我们来做一下汇报。（小助教帮忙打开展台）垃圾对人类生活和环境有哪些危害呢？同学们以小组为单位也可以，自由说也可以来针对此问题谈谈看法！好，大家都说了一些看法，下面和老师一起听一听其他小朋友们有什么看法！（放课件中的视频采访）汇总。4. 那么垃圾如何处理呢？（板）小组交流汇总。1. 垃圾变废为宝2. 垃圾分类3. 深埋垃圾“垃圾变废为宝”确实是一个好办法，这就是我们今天的活动主题（补全）4. 谈话同学们还记得上节课我给各小组布置的任务吗？（搜集“变废为宝”的方法）那么，你们各小组想好怎样“变废为宝”了吗？好，那我们就来了大比拼吧！把废弃物准备好。（提醒注意安全）5. 开始活动“变废为宝”6. 全班展示，自己介绍7. 小结8. 在歌声中升华（改编了词）同学们，下面我们在我在马路边捡到一分钱的旋律中结束本次活动，好吗？同学们，为了天更蓝 云更白，让我们一起努力！板书设计 身边的垃圾 变废为宝垃圾的危害 处理的方法各产品过程检验的检验时机应在操作者对首件加工完成后自检，并判定合格。再由车间依据计划将需进行专检的部件填写报检单报检，在报检后首先由检验人员应检查车间是否按程序文件的规定开展了自检，然后接受报检进行检验、记录及判定。