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1、作 文 评 讲,如何使议论文的内容充实,雷州市客路镇第二初级中学 王波, 课前练习：本文“内容充实”表现在哪些方面？请在文章旁边写一写。（思维点拨：可以从使用论据或者论证的角度去思考。,在挫折中开出的花,英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘,终于完成了法国大革命史的全部文稿。他将此巨着的底稿全部托付给自己最信赖的朋友米尔,请其提出宝贵意见,以求文稿进一步完善,但令人失望的是,此巨着的底稿竟被他的女佣当废纸烧成灰烬了,而卡莱尔又没有一丝底稿,没有留下任何可挽回的记录,当初他是沮丧的,但他并无气馁,而是在挫折中重新振作,重新呕心沥血地写下了法国的革命史。 读了这一则故事,我们会为他感到惊讶,为他的越
2、挫越勇的精神而感到震惊、敬佩。因此,我们相信,在挫折中同样能开出成功之花。 古今中外的许多有出色成就的人,无不是在挫折中获得成功的,“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚单子市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。”这些成功者原来都是出身贫寒,经过一番挫折之后才有所作为,被世人所颂扬。他们在挫折中萌发了一朵鲜红的玫瑰花。 爱迪生这个名字对于大多数人来说都已耳熟能详了。他一生发明了许多物品,造福人类,但谁又知道他在这一过程中吃了多少苦头?他在发明钨丝电灯之前做了无数次实验,但
3、在一次次的失败中,他并无气馁,而是越挫越勇,在挫败中总结经验教训,继续研究,最后他凭着自己追求事业的那份执着,终于获得成功,这才有了我们今天的电灯照明。在挫折中,爱迪生培育了一朵罕见的兰花。 霍金是显赫的大人物,他虽然瘫痪了,只有几只手指头可活动,但他却身残志坚,凭着坚强意志面对挫折,他创下了时间简史,为社会作出了杰出的贡献。在挫折中,霍金精心栽种了一株顽强不屈的梅花。 可有些人,在面对挫折时总是畏缩不前,自暴自弃,甚至有了轻生的念头。人生是短暂的,不如意事十常八九,要走的路还很长,成功的机会还有很多,若轻易地放弃,便什么也没有了。 爱默生说过“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。”失败
4、也是我们所需要的，跨越失败，就是成功！挫折中用血与汗浇灌开出的成功之花,永远鲜艳夺目,举例论证 典型事例,例后分析,道理论证,举例论证 列举事例,举例论证,对比论证,例后分析,例后分析,举例论证 典型事例,比喻论证,课堂练习一：用例方法,1、可以用 事例的方法来举例，如下面这个例子： “梨园三怪”之一的跛子孟鸿寿，他自幼患了软骨病，身长腿短，头特别大，脚小而纤弱，行走不便。他克服自身缺陷，扬长避短，勤学苦练，终于成为独树一帜的名丑，梨园界争相邀请演戏。他教会我们在心血和汗水的考验中，坚韧不拔、矢志不渝，终将取得好成绩，走向成功！ 2、可以用 事例的方法来举例，如下面这两个例子： A、如果没有居
5、里夫人夜以继日的研究，就没有镭的发现；如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉，哀婉动人的二泉映月；如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有“神五、神六“的升天，祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩，搭起我们人生美丽的彩虹。、；我们要超越一切苦难，铸就美丽的辉煌。 B、牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。,典型
6、,列举,课堂练习二：例后分析的方法,1、 “老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。 试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？ 这里运用了 分析方法。 2、18岁，正是一个人最美好的年龄，李端却不幸双目失明。失明后的李端很快从痛苦和黑暗中振作起来，对待任何事情都从不言败。1998年，他入选辽宁省残疾人田径运动队，开始从事残疾人体育运动，2000年悉尼残奥会上获得三级跳远银牌和跳远铜牌；2004年参加雅典残奥会，一举夺得男子F11（视力全盲运动员）级跳
7、远和三级跳远两枚金牌。李端说过这样一句名言：“失去了光明，灵魂不能坠入黑暗；看不见道路，脚步不能停滞不前；战士可以受伤，但受伤的战士仍然是战士；军人可以倒下，但军人的意志不能被打垮！” 正是这种“身残志坚，奋勇争先”的精神品格，成就了他的辉煌，也让我们看到了生命的尊严和生活的美好。 这里运用了 分析方法。 3、电灯的发明，是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。小时候因为做了很多所谓的傻事而被老师退学的傻学生，就用他的那股傻劲，给人类带来了光明。江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是“江朗才尽“；方仲永智慧过人，五岁就能“指物作诗立就“，但最终却“泯然众人矣“。 两种人两种结局！我不能说挫折
8、就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。 这里运用了 分析方法。,假设,因果,对比,课堂练习三： 下面这篇文章在用例方法和例后分析等方面还有一点点的不足，请找出来，并加以修改。,用信念战胜厄运,明朝末年时，史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史 国榷。 面对这部可以流传千古的巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。然而，他没有高兴多久，就发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷进他家偷东西，见到家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的国榷原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这些珍贵的稿子就下落不明。 二十多年的心血转眼
9、之间化为乌有，这样的事情对任何人来说，都是致命的打击。对年过六十、两鬓已开始花白的谈迁来说，更是一个无情的重创。可是谈迁很快从痛苦中崛起，下定决心再次从头撰写这部史书。谈迁又继续奋斗十年后，又一部国榷重新诞生了。新写的国榷共一百零四卷，五百万字，内容比原先的那部更翔实精彩。谈迁也因此留名青史、永垂不朽。 英国史学家卡莱尔也遭遇了类似谈迁的厄运。 卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了法国大革命史的全部文稿。他将这本巨著的底稿全部托付给自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出宝贵的意见，以求文稿的进一步完善。 隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：法国大革命史的
10、底稿，除了少数几张散页外，已经全被他家里的女佣当做废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。 卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎。他呕心沥血撰写的这部法国大革命史，竟没有留下任何可以挽回的记录。但是卡莱尔还是重新振作起来。他平静地说：“这一切就像我把笔记簿拿给小学老师批改时，老师对我说：不行！孩子，你一定要写得更好些！”他又买了一大沓稿纸，从头开始了又一次呕心沥血的写作。我们现在读到的法国大革命史，便是卡莱尔第二次写作的成果。 不错，当无事时，应像有事时那样谨慎；当有事时，应像无事时那样镇静。因为在漫长的旅途中，实在是难以完全避免崎岖和坎坷。只要出现了一个
11、结局，不管这结局是胜还是败，是幸运还是厄运，客观上都是一个崭新的从头再来。只要厄运打不垮信念，希望之光就会驱散绝望之云。,附一：作文题目 中考得分点：内容充实,五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难
12、长一智! 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。,附二：不同风格的中考同题满分作文欣赏。,为自己鼓劲,为自己鼓劲，书写绚丽诗篇。 风飘飘，水矧矧，你一身素衣，掸一掸一路的风尘，驾一叶扁舟，来到这古战场-赤壁。乌台诗案的苦楚，洛阳亲友的思念，你顿觉寒意袭来，但你不愿向现实屈服，挥毫写下“大江东去浪淘尽，千古风流人物“的豪言和“但愿人长久，千里共婵娟“的佳话，你-苏轼，为自己鼓劲，努力攀登文学高峰，成为一代文学大家。 为自己鼓劲，成就千古传奇。 “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁“你身戴枷锁，深情地回眸热爱的山河，回首
13、一想，面对官场的失意，面对谢太后的投降，你散尽家财，组织义军，保卫河山，写下“臣本一片磁石心，不指南方誓不休“的壮语，怎奈寡不敌众，你还是战败了，但你宁死不屈，用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句为自己鼓劲，成为千古名相。你-文天祥，为自己鼓劲，慷慨就义，虽败犹荣，不愧为千古状元中的状元。 为自己鼓劲，奏出命运交响。 冰冷的琴键，寂静的世界，你用一根木棒搭起了通往有声世界的桥梁。情人的离去，失聪的打击，丝毫不能让你这头雄狮驯服。你已经一无所有了，除了那五线谱上跳动的精灵。你不向命运低头，用“我要扼住命运的咽喉“为自己鼓劲。你-贝多芬，为自己鼓劲，奏出华美的乐章，弹出命运的最强音。 黯淡了
14、刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。历史的长河中那一个个伟大的身影告诉了我，面对挫折，人要学会为自己鼓劲。为自己鼓劲能帮助你书写绚丽诗篇，成就千古传奇，奏出命运交响！,不经风雨，怎见彩虹,不经风雨，怎见彩虹？ 孟鸿寿，自幼患了软骨病，身长腿短，投特别大，脚小而纤细，走起路来很艰难。但他下定决心苦学三年，终于成为独树一帜的名丑。是挫折与艰辛使他功垂名就。 电灯的发明，是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的。上千次失败充满了他对广明的渴望，也促使他将失败转化为动力，从而将光明带给人类。 袁隆平，当他还是一名乡村教师的时候，便对权威发起了挑战，他不再迷信权威，他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业。凭着
15、自己的一腔热情，他成为了“杂交水稻之父“，成为了救饥救贫的人间天使。 我不能说挫折就是走向成功的唯一条件，但我要说，如果没有挫折作为动力，没有经历风雨的洗礼，要想取得成功恐怕是不可能的。 江淹才思敏捷，妙笔生花，但终究还是“江朗才尽“；方仲永智慧过人，五岁就能“指物作诗立就“，但最终却“泯然众人矣“。 多彩的彩虹，成功的果实，决不会青睐那些整日碌碌无为的人。 如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现，如果没有阿炳的苦心拉奏，就没有那如泣如诉，哀婉动人的二泉映月，如果没有我国航天科技工作者的潜心研究，就没有“神五、神六“的升天，祖国的辉煌。我们要以勤劳为色彩，搭起我们人生美丽的彩虹。 经历了
16、风雨，也许我们才会抛弃高不可攀的幻想，才会忘记那不堪回首的沧桑，才会走出落花有意、流水无情的迷茫。经历了风雨，我们才能拥有“众人皆醉我独醒“的超然；经历风雨，我们才能拥有“风景这边独好“的自信；经历风雨，我们才能拥有“安能摧眉折腰事权贵，使我不能开心颜“的傲骨；经历风雨，我们才能拥有“久在樊笼里，复得返自然“的洒脱。 晶晶摔了一跤分清了左右的经历，也使我们明白了“不经历风雨，怎见彩虹“的真理。,课堂练习四：小组合作：围绕附一的作文题目，确定中心，组内讨论选择哪些材料进行作文，或者根据今天学习的知识把上次布置写好的同题作文改得内容更充实些。,内容充实,举例论证,道理论证 对比论证 比喻论证,典型事例,列举事例,例后分析,假设分析方法,因果分析方法,对比分析方法,小结：,用例方法,古今中外 男女老少 不同职业、 领域,课后练笔： 运用本节课学到的设例方法和例后分析的方法，根据课前播放的微课程的
