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1、,济南的冬天 老舍,学习目标： 1、能有感情地朗读课文，体味济南的冬之美。 2、学习比喻、拟人等修辞手法对突出景物特点的作用。 3、体会作者对祖国河山真挚的思想感情。,检查预习,一 检查预习 给红色的字注音： 济南（ ） 镶嵌（ ） 水藻（ ） 贮蓄（ ） 发髻（ ） 澄清 （ ） 着落（ ） 看护 （ ）, ,二作者简介： 老舍（18991966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。老舍一生著作丰富，长篇小说骆驼祥子和话剧龙须沟茶馆是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的
2、光荣称号 。,三、初读课文，整体感知。 思考讨论下列问题： 1、济南的冬天总的特点是什么？ 2、课文写了济南冬天的哪些景物？ 3、文章表达了作者怎样的思想感情？,1、总的特点： 响晴 2、有山：阳光朗照下的山-暖和安适 薄雪覆盖下的山-秀气 城外的远山-水墨画 有水： 澄清 清亮 3、情景交融 ，对济南的冬天的喜爱和赞 美之情。,1、自由读1、2两节，思考讨论： （1）、济南的冬天的总的特点是怎样表达出来的？ （2）、济南的冬天的这种特点是源于什么样的地形特点呢？,四、精读课文，理解文意,对比 与北平相比-无风 温晴 与伦敦相比-响晴 与热带相比-温晴 喜爱,2、齐读第3段，思考探究： 作者是怎样安排顺序来写薄雪覆盖 下的山的？你能找出表示顺序的词 语吗？,山上-山尖-山坡- 山腰 按照由高到低的空间顺序来写的,五、研读课文，赏析语言。 一般格式：修辞+表达效果+作者情感 即：这句运用了的修辞手法，写出了（事物）的特点，表达了作者的思想感情。,六拓展延伸，借鉴写法。 运用修辞 情景交融 安排顺序 抓住特征 细致观察 . .,七写作练习,请你仔细观察咱们家乡的景物，倾注你对家乡的无限热爱之情，借鉴课文中发的某些写法，将最有特点的景物写出来,摇篮安睡图,雪后小山图,山村卧雪图,玲珑水晶图,再见,
