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1、一、活动主题：手牵手，心连心二、活动目的：1、加强学生会成员间的交流，使其相互有所了解。2、增进各部门间的友好关系，促进学生会工作更好的开展。 3、增强各成员的团结协作意识，更好的运用于工作与学习中。 4、丰富成员的课余生活，使学习与娱乐协调发展。三、主办单位：动物医学院团总支 承办单位：动物医学院学生会养殖服务部 动物医学院学生会纪检部四、活动时间：2009年11月1日上午9：30五、活动地点：老校区操场六、活动形式：趣味游戏七、活动对象：养殖服务部与纪检部成员八、活动安排： 1、前期准备：（1）与纪检部负责人协商，共同筹划活动内容。 （2）准备活动所需器具（报纸、篮球、气球等）。 （3）与
2、宣传部联系，制作纸质横幅、海报。 （4）邀请团总支老师参与。 （5）准备活动奖品。 2、前期宣传：（1）在新区张贴海报。 （2）部门人员同朋友宣传，有兴趣同学亦可参与。 3、活动流程：（1）两部门人员准时到达通知场地。（2）负责人介绍活动规则。 （3）活动内容： 1）趣味篮球：在篮球场中间设置障碍物，活动人员需从篮球场的一边用扫帚运球到另一边，并绕过障碍物，运到篮框后投篮，记录活动所需时间。 2）三人救护：三个同学一组，用绳子将三人的脚绑在一起，最先到达终点者为胜。 3）团结一心：五人一组，每组六张报纸，活动开始前每人踩到一张报纸上，最后一个人拿一张报纸。活动开始后最后一个人将报纸传给前面一个
3、人，依次传递到第一个人，第一个人将报纸铺在地上，踩着报纸前进，活动过程中每人都不得脱离报纸前进，最后一人先到达终点者为赢家。 4）瞎子摸鱼：每组派两名成员，在每组活动区域内零乱放置一些器具，活动人员其中一人需用布蒙住双眼。活动开始后另一位同学引导蒙住眼睛的同学在规定区域内找寻器具，另一位同学只得在制定区域内指导，不得到同学身旁进行引导。拾得最多器具的队为胜者。 5)纸币游戏：将人员分为两类：男生一组，女生一组。男生充当一元钱，女生充当五角钱。组织人员说一个数字（例如：五元），活动人员则自由组合成规定钱数，没达到要求者则推出游戏。最后留下着为胜者。 6）背靠背：两个同学一组，背靠背站立，中间夹一
4、气球，两同学需配合好将气球夹破，在规定时间内气球破的最多者取得胜利。 7）游戏完后计算每组总成绩，评出最佳优秀团队，分发奖品。 8）活动完后交流心得，合影留恋。九：活动要求： （1）活动人员需严格遵守游戏规则，不得投机取巧。 （2）活动人员需听从组织人员安排，使活动有序进行。 （3）活动仅为趣味游戏，不应在活动过程中发生争执。 （4）组织人员需凭着公平公正原则开展每一项活动。 （5）组织人员需事先讲清楚活动规则，避免由于没明白规则而导致活动混乱，扰乱活动正常进行。十：奖项设置：一等奖：笔记本 二等奖：签字笔 三等奖：棒棒糖十一：经费预算：活动奖品：20元 海报、横幅：10元 共计：30元十二：
5、预计困难： （1）活动人员不足。（部门内部协调，与纪检部商量，紧可能找大家都有空的时间进行） （2）由于天气原因（如：下雨）导致活动无法正常进行。（关注天气预报后再安排活动时间，或另外选择活动时间。 （3）活动器具借用问题。（提早做好准备，借好相关器具） （4）活动人员在活动过程中由于某些原因发生争执。（事先表明活动目的，讲好活动规则，避免不必要的冲突）猪八戒背媳妇、铁人四项、绑腿跑和中间项魅力挑战活动环节：注意：准备工作人员纪录小组成绩用的纸，活动开始前分发给各工作人员！一、猜猜我是谁1游戏规则：（1）各小组的成员互相介绍认识,用时5分钟（2） 将各小组再分成两队，team1和team2，两
6、队面对面站立（3） team1先玩，选一名代表a，站在两队中间并背对team2，然后team2选出一名代表b，代表a不可以看见代表b，代表a只可以根据己方队员的形容描述在一分钟之内猜出team2代表是谁，要求队员绝不可以直接说出代表的名字，一旦违规或猜中，则重新选出一名代表；猜对人数最少的小组将接受惩罚；（4） 同样方法，轮到team2进行游戏，直到两组人都玩过为止；2场地布置：将每小组的座椅分成两排，相对摆好3惩罚：输的小队来一段“找朋友”歌声与舞蹈兼具的模仿秀吧4时间安排：约10至15分钟5.工作人员安排a.各小组负责人监督游戏的进行，计时计数，并将各组成绩报告给杨博；b. 惩罚的时候阿简
7、播放相应音乐；c.主持人可以问大家这些问题：（1）大家认识了自己的组员没有？（2）怎样才能更快的记住新朋友的名字与特性？二、创意团队大比拼1游戏规则：要求各队伍在10分钟内想好队名、口号和队形，并选出队长，然后给队长用报纸做服装，发挥你的搞笑和创意天份，10分钟后各队轮流用自己的方式来展示出自己的队名、口号和队形，完成后留影。2所需物资：每队5张报纸，一卷透明胶3工作人员安排：a. 小组负责工作人员发报纸及透明胶给各队；b. 纪录好小组的名字；c. 阿简注意计时；三、小组配合猜词语1游戏规则：ab两人站到前台。游戏限时两分钟；首先一人a站在另一人b身后，b须将双手放在a身后并且不能使用双手，a
8、的手充当b的手，两人都可以使用脚。接着ab两人根据ppt上所显示的词语配合作姿势，每组只分配15个词语，要求b表情丰富幽默，a动作形象逼真。然后这个小组的其他成员根据ab两人配合做出来的姿势来猜词语，ab两人不可口头对队员们做任何提示。实在无法完成可以示意pass，直接跳至下一个词语。在两分钟内猜到词语最少的队伍将接受惩罚；2参加人数：全组（10人） 3工作人员安排：a. 一人纪录下每小组猜中的词语数，随后将输了的小组汇报给杨博；b. 阿简注意计时；4惩罚：一排人站好，倒数三秒之后模仿奥特曼喊：变身！然后做出奥特曼的经典动作，口中还要喊：“沙！”要整齐！四、忍笑大课堂1游戏规则：一共两堂课，参
9、加第一堂课的玩家将会坐在椅子上观看事先录制好的搞笑视频，参加第二堂课的玩家将会上一堂汉语课，上课的老师是一名香港学生，期间他将教玩家讲普通话（尤其是卷舌音），并且亲自示范如何读绕口令。上课期间玩家脸上一旦出现笑意，将马上被拖至刑场处决，男生将被鸡毛掸敲屁股，女生将被鸡毛掸敲手心一下。2游戏流程： （1）用击鼓传花的方式在座位两边抽10名观众上台就座，然后主持人宣布上第一堂课，要求工作人员开始在投影仪上播放视频。（2）玩家违反规则的时候，操作电脑的工作人员马上将视频暂停，等玩家被处决完重新回来上课之后再继续播放；（3）当所有视频播放完之后，主持人宣布第一堂课结束，请玩家回到观众席。接着用击鼓传花
10、的方式再抽取10名观众上台就座，然后主持人请出汉语教师，并宣布上课，声明所有玩家都必须配合教师的教学，否则同样会被处决；（4）汉语教师开始教学。（5）玩家违反规则的时候，主持人示意汉语教师暂停教学，等玩家被处决完重新回来上课之后再继续。3注意事项：（1）两名工作人员站在观众前方充当惩罚人员，其中一人手持大铁锤。两人必须随时注意玩家脸上是否有笑意，一旦发现有人偷笑，马上将违规玩家拖至刑场处决，手持铁锤的工作人员使出吃奶的劲儿敲男玩家的屁股一下，要求工作人员在敲的时候表情极其夸张，并且要大声喊“让你笑”或“笑个屁”或“笑什么笑”等等等等。刑场位于剧场前方一侧。处决的时候工作人员注意力度，自己拿捏好
11、就ok。（2）主持人站在投影仪屏幕附近，要求不断用各种方式逗玩家笑。主持人违反游戏规则同样要被工作人员处决。（3）刑场处放置桌子一张，处决男玩家时工作人员首先须要求他双手撑在桌子上，然后再进行处决。（4）如果有多个玩家违反规则，工作人员将他们召集到刑场附近站好，一个一个来处决。（5）在上课期间，主持人其实可以要求某位玩家（例如被惩罚最多次的玩家）自我介绍一下，然后不断以提问等方式逗玩家笑。4物资需求：1、小桌子一张，椅子10张；2、鸡毛掸一个；红绳两条3、手提电脑一部，搞笑视频两个；4、汉语教学用的ppt；5.行刑所需的背景音乐5.工作人员安排 1.游戏前摆好椅子、桌子.2.阿北与某男做行刑人
12、员，拿红色毛巾或者红绳子扎上即可；3.适时播放音乐、ppt 4不会说普通话的外招生一名，充当汉语教师（已经请到啦）五、看谁是影帝1所需物资：可乐一瓶、凉茶一罐、一次性纸杯若干个、长桌一张；2游戏规则：第一轮：4名工作人员出来在长桌面前站好，主持人宣布开始后，4人将各自面前的液体全部喝掉，各小组必须在两分钟内根据台上4人的表现判断出到底谁喝到了超级苦的清心堂凉茶，组长负责公布最后答案；猜错的小组将受到惩罚。第二轮：4名工作人员轮流说一段话，其中有一个人说的是谎话，要求各小组在6分钟内判断出到底谁是撒谎者，期间允许提问，但是不可以对工作人员作过分要求（杨博拿捏好）；3工作人员安排：a. 在上一个游
13、戏即将结束的时候在后台马上将液体倒好李晨b. g、北撤走椅子，摆好桌子，将盛有可乐和凉茶的4个杯子放好；c. 各小组工作人员记录好各组答案；d. 主持人在游戏第一轮最后请喝了凉茶的人在倒数5秒后向前走一步；e. 阿简负责计时；4惩罚：捏着鼻子绕场跑一周，边跑边喊：“我是一只小小小小鸟”六、默契蛋糕宴1所需物资 ：四个小蛋糕，四双筷子，把蛋糕切好若干块放入塑料杯中。蒙眼的道具八个 2游戏规则：每队派三个人一组，两个人蒙上眼睛，其中一人用筷子喂对方食物，剩下没有蒙眼的人指挥；蛋糕吃剩最多的小组要受罚。3.工作人员安排：工作人员在游戏开始前将装有蛋糕的塑料杯以及筷子放好在桌子上；惩罚：用英文唱世上只有妈妈好，至于英文歌词，请看大屏幕。七、说说心里话1所需物资：每队发五张纸，两支笔，一大张能贴纸并保存的卡纸；2. 游戏规则：5分钟内每队写下自己能想到的：a. 最开心的事；b. 最好笑的事；c. 最感动的事；d. 最糗的事情；然后选出两名代表将这些事情都念出来，卡纸收藏起来作纪念会蛮有意思的；3.工作人员安排
