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1、跨越百年的美丽教学设计 教学目标1、有感情地朗读课文，概括主要内容。2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重点能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。教学难点读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。教学准备课件、资料等。教学过程一、 图片名言，质疑美丽1、 同学们，你觉得“美丽”指什么？看图师：大自然赋予我们太多的美丽：娇艳的花朵是美丽的，生：青
2、春的脸庞是美丽的，翱翔在蓝天的雄鹰是美丽的，白雪覆盖的群山是美丽的。师：随着时间的流逝，它们渐渐地黯然失色，失去光彩。但是今天我们要学习的课文题目是师：齐读课题跨越百年的美丽。2、弗兰西斯培根是英国哲学家、思想家、作家和科学家。生读：培根曾说过“美犹如盛夏的水果是容易腐烂而难保持的。看到这句话，再看看课题，你有什么疑问吗？预设：为什么这种美丽能跨越百年？这是一种怎样的美丽？二、整体感知，定格美丽1、师：古人云，小疑则小进，大疑则大进。那就让我们寻着这份美丽走进课文吧。请大家轻声通读全文，想想课文写了谁的什么事？生（1）课文主要写居里夫人是一位美丽端庄的女科学家，她发现并提炼了镭。师：读了课文，
3、你觉得课题中的美丽指什么呢？让学生找出下边的句子，读出来以后，再出示这句话。2、找出描写居里夫人美貌的句子（一）居里夫人的外貌外在美A“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。1教师引导：这是居里夫人提炼擂成功以后在法国科学院做报告时人们看到的美丽端庄的外表。谁把这句话读给大家听听，让我们感受居里夫人那美丽端庄的外貌？（指一学生读，读好）老师：一个人外表的美丽能够跨越百年吗？文中说而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。启发：那么定格在人们心中的到底是什么呢？好，请同学们自己再一次细读课文，相信你
4、一定会找到答案。三、精讲品析，感悟美丽（一）内在美1：勇于探索预设一 就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。1、你从这句话中读出了什么？学生1、居里夫人与众不同。凡事都要寻根问底，弄个明白。2、教师启发：这种执着的追求，不是常人能够做到的，正是这种执着的精神才使她获得了巨大的成功，才使她为我们人类做出了巨大的贡献，迄今为止，她发现的镭还在我们的医学界和科学界发挥着巨大的作用，这种执着的精神怎能不令我们肃然起敬呢？让我们用朗读来表达我们对居里夫人的崇敬。（两名学生读）（二）内在美2
5、：坚定执着过度：正是这种坚定刚毅执着追求的精神，让居里夫人的美丽走进了我们的内心。你还从哪感受到居里夫人那内在的美丽？预设二“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”1、过程艰辛，环境的艰苦生A、我从这段话体会到居里夫人提炼镭的过程艰辛。据我了解，居里夫人每次每锅只能放20千克，成吨的矿渣，居里夫人要放多少锅啊。可见居里夫人提炼镭的次数非常多，很辛苦。生B、环境的艰苦：一口大锅，一个废弃的破棚子
6、。2资料：棚里有好几个天窗，夏天阳光直射进来，里面闷热得像个蒸笼一样。天一下雨，雨就淅淅沥沥地落在屋子的各个角落，居里夫人就把漏雨的地方用粉笔圈起来，不敢把仪器和笔记本放在禁区里。冬天天寒地冻，即使生上一炉子炭火也无济于事，因为四处漏风的木棚根本不能保温。木棚里连个烟囱也没有,有害毒气弥漫整个屋子里，让人喘不过气来。师：是啊，在这样的环境中，没有执着的信念，没有远大的目标，谁又能坚持得住？谁还接着说？3、毅力的坚强。1、我从烟熏火燎、点点烧痕中体会到居里夫人劳动繁重，工作危险2、烟熏火燎：什么意思？烟火熏烤3、读这个词，如果让你生活在这四个火字旁的“烟熏火燎”中，你会怎么做？离开4、师：可是，
7、居里夫人却终日工作在在这样的烟熏火燎中，也就是从早到晚，时时刻刻。没有坚持不懈的毅力，谁能做到呢？5、学生说：老师，我还从可能一词体会到居里夫人的坚强的毅力。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。可能也就是矿渣中可能有镭，也可能没有。可能的含义太多了：可能有就有可能没有；即便有，也可能发现不了；即便发现了，也有可能提炼不出来。4、想象补白说话师:此时此刻，居里夫人那张坚定执着的精神一定已经深深地打动了你的心。让我们动情的再读这段文字，想一想，透过文字，你仿佛看到了一个怎样的居里夫人？配乐，朗读，升华情感。师：此时此刻，你看到一位怎样的居里夫人？生交流师：同学们，此时此刻，你们已
8、经读懂了居里夫人那坚定执着的心。在难以想象的艰难环境中，在每天烦琐的实验中，他坚持了三年又九个月。出示句子：经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。1、生：我从“0.1克”体会到居里夫人提炼镭的艰辛，坚持不懈的精神。成吨啊，那是多么大的一个数字，她竟然用三年有九个月，提炼出0.1克雷，这是明显的对比。2、成吨，联系你的生活实际，你觉得是多少？0.1克雷是多少？老师再给你两个数字，458和2677，这是居里夫人分离镭失败的次数，和结晶镭的次数。看着这几个数字，你觉得这是怎样的三年又九个月？生1:这是（漫长而艰辛）的三年又九个月生2：这是（随时面临失败）的三年又九个月生2：这是
9、（充满期待，充满希望）的三年又九个月你是从哪读出来的？（一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”）你能够联系上下文理解句子，这是一种很好的方法。3、我们在读这句话时，应该怎么读呢？（读出漫长艰辛的感觉，读出成功的喜悦）读4、短短的一句话，我们却读出了这么多的感受，这就是把短句读厚的学习方法，也就是读出了文字背后的故事。是的，这种对科学的执着追求，为科学而献身的精神，怎能不令我们深深感动呢？让我们带着这份无限的景仰来读读这两段话，读出我们对玛丽.居里的崇敬。为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业
10、废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。（三）内在美3：从镭的颜色和用途中感受美它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。1、这就是居里夫人和他的丈夫经过千辛万苦、凝聚万千希望才提炼出来的镭，它那美丽的荧光是无与伦比的。这是居里夫人留给我们的永远不可磨灭的美丽，它是居里夫人执着追求和坚定信念的化身，让我们来深情的读读它（一学生读）2如今，这带有美丽荧光的镭， 在我们的
11、工业、医学界和科学界发挥着巨大作用，（出示镭补充资料：这是居里夫人对人类的巨大贡献，这种美丽我们怎么能忘记？让我们再忘情得读读它。 （四）内在美4：献身科学师：在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。1、为什么有这些变化呢？学生回答：因为开创了一门新的放射学的学科，所以她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，因为提炼镭做出巨大的贡献，所以变成物理学的一个新的计量单位“居里”
12、因为不断地探索，发现，所以变成一条条科学定律，因为终身献身于科学事业，所以您变成了科学史上一块永远的里程碑。2、那让我们换个人称来表达我们的敬意吧！您从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，您变成了科学史上一块永远的里程碑。（五）内在美5：淡泊名利过渡：这种执着的追求和坚定的信念使玛丽居里一生获得了10项奖金，16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。 读读课文最后两个自然段，前后桌间说说你们的感受是什么。 交流：（围绕品德美说）教师总结评价。（六）人生意义玛丽居里几乎在完成这项伟大自
13、然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。教师启发：能说说对这句话的理解吗？四、总结全课谈理解。师：现在你能说说对题目的理解吗？（学生说：学生说出这美丽指坚定的信念，执着的追求，淡泊名利的高尚情操）师：所以居里夫人那美丽端庄的形象，将永远定格在历史上，定格在我们每一个人的心中。让我们再来齐读课题五、写法渗透：师：现在，我们已经深深懂得了课题，知道了这跨越百年的美丽，给人留下的难以磨灭的印象，作者是怎么把这些内在的美展示给我们的呢？（用具体事例来说明品质特点。） 各产品过程检验的检验时机应在操作者对首件加工完成后自检，并判定合格。再由车间依据计划将需进行专检的部件填写报检单报检，在报检后首先由检验人员应检查车间是否按程序文件的规定开展了自检，然后接受报检进行检验、记录及判定。
