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1、 第6节 应用一元二次方程(1) 【学习目标】1. 会用一元二次方程解决简单的实际问题,进一步体会模型思想;2. 经历列方程解决实际问题的过程,总结利用方程解决实际问题的一般步骤,积累数学活动经验.【学习探究】问题1. 军舰M、N从目标B同时出发,M沿正北方向匀速航行,N沿正东方向匀速航行,已知M的速度是N的2倍. 当它们相距50海里时,军舰N航行了多少海里?(结果保留根号) 思路导航:军舰M航行的路程是军舰N的_倍.问题2. 军舰M、N从目标B同时出发,M沿正北方向匀速航行,N沿正东方向匀速航行,已知M的速度是N的2倍. 当M航行了30海里到达点D时接到命令,要求它沿南偏东方向并保持原速继续
2、行驶直到两军舰在点E处相遇,那么相遇时,军舰N一共航行了多少海里?问题3. 某海军基地位于A处,在其正南方向200海里处有一重要目标B,在B的正东方向200海里处有一重要目标C. 小岛D位于AC的中点,岛上有一补给码头;小岛F位于BC的中点. 一艘军舰从A出发,经B到C匀速巡航,一艘补给船同时从D出发,沿南偏西方向匀速直线航行,欲将一批物品送达军舰. 已知军舰的速度是补给船的2倍,军舰在由B到C的途中与补给船相遇于E处,那么相遇时补给船航行了多少海里?(只列方程,不解答) 思路导航: (1)军舰和补给船的航行路线分别是图形中的哪一部分? (2)找出含未知量DE的等量关系【学习反思】1. 你有什么收获?2. 你还有什么疑问吗?【拓展提升】 如图,在RtABC中,B=90,AB=BC=10厘米,动点D从点C出发,沿CA方向运动;动点E从点B出发,沿BC方向运动.已知点D的速度为厘米/秒,点E的速度为1厘米/秒,当其中一个动点到达端点时另一个动点也随之停止运动. 设运动时间为t秒,在运动的过程中,CDE能形成等腰三角形吗?若能,请求出此时BE的值;若不能,请说明理由.课外作业:必做:教材第53页 习题2.9 第1、2、3题选做:在变式拓展中,若条件不变,那么经过几秒CDE的面积刚好为RtABC面积的?