《2017年高考语文二轮专题复习 第5章 增分突破演练反馈4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年高考语文二轮专题复习 第5章 增分突破演练反馈4（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、阅读下面的文字，完成14题。行走的死亡沙漠黄雅思在没有水的时候，各样的生命被从领土上驱赶，唯一留下来的是支撑着所有生命与自己生命的泥土。在最后一点生命被榨干的时候，它们留下最后也是最坚定、最宝贵的意志，用无法想象的巨大压力把这最重要的部分压进自己的骸骨，然后用哆嗦着的、枯瘦的手抹去嘴角最后一点残笑。这时，一个全新的载体就生成了。成片的泥土接二连三地死掉，累成巨大的沙堆，而当沙互相渗透，它们的意志合为一体时，沙漠就形成了。成片的泥土接二连三地死掉，垒成巨大的沙堆，而当沙互相渗透，它们的意志合为一体，它沙漠就形成了。沙是死者的尸骸，不同的是这尸骸居然还保留着自己的意志，而且似乎越发坚定，这也就
2、是它存在的意义。沙与泥土的最大不同在于：它不需要任何其他生命与非生命的支持，支撑它的是自己的意志。它有最简单的构造，不需要新陈代谢，甚至也不需要水来固定，因为它，是漂泊的、孤独的生灵。世上再没有能超过沙的浪子，它总在不停地流浪，永不停歇。微尘也好大漠也罢，总是从一处漂移到另一处，没有哪一个地方可以让它停下，除非这里有泥土，有湿润的回忆阻拦。这大概也是我们畏惧沙漠的原因，除了荒凉，还有就是对流浪的恐慌。我们都是有家的幸运儿，就算没有家，总也有个容身之所，而且也不用被自己心中的什么东西驱赶着前进，我们渴望的是安定，不是四处奔逃。沙不一样，它要不停地走，你今天在这里看到的沙和昨天在这里看到的沙是不同
3、的。是因为它要不停地追寻和逃离。追寻，是因为意志。沙存在的唯一价值就是追随自己背负的意志，并寻找一个适合的地方让其繁茂生长。这是它绝对无法摆脱更不能背叛的使命，因为如果没有这个，它的存在就失去意义。逃离，仍是意志在作祟。它不能停下，因为停下就等于背叛自己的使命，这是一种无耻的怯懦，对于一位只剩下枯骨的勇士，更是一种莫大的凌辱，它要远远离开这难以忍耐的煎熬。还有更危险的，沙一旦放慢脚步，时间的利齿就会把它嚼碎，连同它那可怜的，还未生根的小小梦想一起，咽下黑洞似的胃袋。因为沙在走，于是沙漠也跟着聚拢或扩张。成片的沙漠，呈现令人心碎的柔黄色光泽，几乎没有人能理解它们的执著，或者根本就没有人尝试过要去
4、揣摩它们的心思。这些可怜而可爱的生灵，一路劳累奔波，但即使是一位英雄，又经得起几次雨雪风霜？太多的泥土不能等到最后，比如屈原、杜甫，又或者是苏东坡无边的痛苦无疑征服了他们，摧毁了他们，这种征服与摧毁是强有力的、无可抗拒的。于是他们看到自己的破裂，无数的烟尘从心中迸出，只留下一片衰微的枯黄。但泥土毕竟没有真的毁灭，沙会代替他们前进，不过这时他们更加坚强也更轻快，没有肉体和各种欲念的牵绊，他们的脚步会变得更加坚定，因此虽然要付出极为惨痛的代价，他们也乐于经历这样的蜕变虽然在我们看来，这是一种无边的精神折磨。沙继续在励志的道路上前行，有时会遇到同类，于是他们聚集但又不黏合，互相扶持又不相互牵制，他们
5、聚聚散散，沙漠也跟着扩大缩小。沙漠不过是沙的集合，说得更具体，不过是一堆尸骨的坟丘，然而它却负担着最艰巨的任务。可怜沙漠多么劳累，清晨刚送走东坡一樽的江月，傍晚又迎来希文一楼的感伤，“问汝平生功业，黄州惠州儋州”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它要以怎样的心情来理解这其中的悲情与凄苦？这决不是落魄不得志的醋酸笑骂与讥讽那般简单，这是宏大的、孤独的悲壮。但他们又实在还有希望，对自己的希望和对人世的希望，这希望只带来了更深的绝望，然而希望是不可消灭的，于是他们扭曲地前行着，像是跳给谁的祭亡之舞。或许我不该这样描述，毕竟希望是不可磨灭的。也许有那么一天，沙漠会停止流浪，沙会找到自己的家园，重新变
6、为泥土，生根发芽。但是现在，仍有无边的沙漠覆盖着地表，无边的沙在前进，狂风肆虐，遮天蔽日，遥远的夕阳从丘顶倾泻而下，无数的光珠在沙上滚过，溅起绛紫的血滴染红天际的云霞。这时或许会有一个诗人，从和自己融为一体的沙中走过，远远地瞥见了滴血的残日，并由此缔造出一个完满无缺而又悲从中来的世界。这会是一个巨大的伤痕，因为从这里透视着人世的创痛我们本来不该有这样的故事。1文章第六自然段写了什么内容？在全文中有什么作用？答：_答案写了“我们有家”或“有安身之所”的生活现状以及对安定的渴望。与沙进行对比，突出沙子不停流浪的特点。2结合全文，按照要求赏析文中画线的句子。(1)沙是死者的尸骸，不同的是这尸骸居然还
7、保留着自己的意志，而且似乎越发坚定，这也就是它存在的意义。(从修辞方法角度)答：_(2)这决不是落魄不得志的醋酸笑骂与讥讽那般简单，这是宏大的、孤独的悲壮。(从句式角度)答：_答案(1)运用了比喻、拟人修辞。形象生动地写出了沙虽然失去了生命，但仍然有自己坚定的意志。(2)运用否定和肯定句式。肯定了历史上仁人志士身上的精神不会消亡，并深深影响和激励着后人。3结合全文，概括“沙”的形象特点。答：_答案是泥土的新的生命(或“泥土的全新的载体”等)，这个生命是用意志支撑的，它是漂泊的、孤独的生灵，它不停地追寻和逃离。4文章最后说“本来不该有这样的故事”，你如何理解？请从“该有”和“不该有”两个角度分别
8、加以探究。答：_答案“不该有”：在历史的长河中，有许多仁人志士在追寻理想的过程中，遭受到无边痛苦的征服和摧残，出现了许多死亡，诞生了很多悲剧；悲剧的产生意味着真善美的毁灭，意味着人类文明的倒退。“该有”：悲剧是将人类有价值的东西毁灭给人看，悲剧的出现对所有人来说起到了警醒、劝诫的作用，促使他们认真思考并追求真善美。磨难、痛苦对于意志坚强者来说是动力，促使他永不停息地追寻自己的理想，直至最终实现。二、阅读下面的文字，完成58题。像树一样活着丁尚明 一整夜的暴风雪，没有阻挡住人们早起的脚步。天刚一放亮，我便被卖早点的小贩的吆喝声吵醒。到年关了，手头还有很多事情要做，想到这里，一向懒起的我赶紧来了个
9、鲤鱼打挺翻身下床。我走出家门，很快淹没在猎猎的风雪中。踩着“咯吱咯吱”的积雪，我深一脚浅一脚地踉跄前行，不经意间，我被沿途的那一幕幕惊住了：昔日那错落有致的霓虹灯，已被蹂躏得不成样子，有的灯箱被扯得龇牙咧嘴，有的玻璃碎片撒了一地，有的蜘蛛网似的电线垂在空中而那被钢筋铁骨支起的一块块广告板，看后更是让人把心提到了嗓子眼儿，有的摇头晃脑摇摇欲坠，有的倒卧雪中形同僵尸而与之形成鲜明对比的是，道路两旁那一排排极不起眼的白蜡树，却好似铜墙铁壁，依然整整齐齐地屹立在大地上！我在白蜡树下驻足，仰望着它那被积雪压弯的枝头，抚摸着它那粗糙干瘪的树干，我在思索：同在一片天空下，作为黄河口地区最普通的白蜡树，为什么
10、会遭严寒摧残而不屈？为什么会被风吹雪打而不弯腰？ 思索中，已在我记忆深处落地生根的那些树，又清晰地浮现在我的眼前。我的家坐落在鲁西平原一个贫瘠的山冈上，院门前生长着一棵粗大的山椿树，这棵树在这里生长了多少年，连父亲也说不清，但这棵树却给我的童年带来了无尽的欢乐，我也是在这棵山椿树的庇护下长大成人的。夏天，在浓浓的绿荫下，我看娘织布纺线，我跟奶奶学唱一首又一首好听的童谣： 小老鼠，上灯台偷油喝，下不来 叫奶奶，奶奶不在 喵喵喵，猫来了 叽里咕噜滚下来 在与奶奶的玩耍中，祖孙俩笑声不断。累了，我就偎在奶奶的臂弯里呼呼大睡。一觉醒来，我又到树下逮几只椿咕咕把玩。手一碰它，那椿咕咕就倒下装死再也不动，
11、无奈，我只好把它放在手心里，一只手不停地敲打着另一只手腕，嘴里一边念叨“椿咕咕喝凉水，你娘打你三棒槌”。这招果然灵验，眨眼间那椿咕咕又爬动起来那种愉悦、惬意，至今想来，心里还暖暖的，甜甜的。 记得在我参军那年的夏天，山椿树不幸被雷电拦腰击断。看着它折断的躯干，我心疼得号啕大哭，好几天茶饭不思。后来，爹劝我说：“这山椿树泼辣着呢，甭看它折了，明年它还会发出新枝，还会在周围长出很多小树呢！”果不其然，如爹所说，翌年春天，那棵山椿树不仅长出了新枝叶，而且在它周围还萌发出许多小树。如今，一晃几十年过去了，奶奶早已故去，爹娘也辞世三载，我也即将告别不惑之年，而故乡老宅门前的那棵山椿树，依然把根深深扎进故
12、乡贫瘠的石缝间，迎着岁月的风霜雪雨，顽强地扩展着它生命的年轮！ 岁月的河流冲走了我的青春，生活的磨砺让我变得沉稳坚强。在漫漫的人生旅途上，我遇见过形形色色的男女老幼，他们让我懂得了人情冷暖、世态炎凉；看到过林林总总的灌木乔木，尽管这些树普通如白蜡、山椿但它们却让我明白了一个道理，如佛日“一花一世界，一叶一如来”。无论它是什么树，都须先从一粒种子开始，随风飘散，回归大地。无论是身处戈壁沙漠，还是盐碱荒滩，它们总是把根深深地扎进泥土里，从不过多地乞求阳光雨露的恩赐，从不惧怕风刀霜剑的侵袭，从容地生根发芽，默默地开花结果，最终为大地送去一片绿荫！ 我想，作为有思想、有意志的人，如果谁走进了树的内心，
13、具备了树的品质，那么他一定会变得更加强大、坚忍和无畏，一定会成为生活的强者。我愿意像树一样活着！ (有删改)5文章开头描写暴风雪过后的景象有什么作用？请简要分析。答：_解析文章开头描写暴风雪属于自然环境描写(本题需要结合段落在文中的作用)，鉴赏环境描写要注意分析环境对主题思想的暗示，对写作形象的烘托，对文章氛围的创造以及对推动行文这四个方面的作用。答案作者以排比的手法描写了暴风雪过后大街上一片狼藉的景象，表现了暴风雪的威力之大，衬托出了黄河口地区最普通的白蜡树遭受摧残却能挺立不屈的品质。6文章在描写山椿树陪伴“我”度过童年时光时，主要选取了哪些生活细节？有什么作用？答：_解析做好本题，需要做好以下四个方面：(1)确定区间；(2)筛选信息；(3)整合信息；(4)组织答案。题干中有“童年”两字，因此，考生在筛选信息时，首先要找到山椿树与“我”的童年相关的内容，即第二、三段。对这两段内容进行分析概括，便可以得出两方面的生活细
