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1、汉中市龙岗学校七年级语文上册学案 编制人：蔡蕾 班级 姓名 27 .皇帝的新装第一课时【读一读】学习目标：1、掌握字词及文学常识；2、理清故事情节，复述童话故事，并掌握本文的写作手法，总结童话的写作特点。资料链接：作者简介：安徒生，丹麦童话作家，他的160余篇童话在近150年中被翻译。代表作：丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩皇帝的新装等。写作背景：这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了皇帝的新装，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头
2、子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。关于童话：文学体裁：儿童文学。常用手法：想象、幻想、夸张、拟人。语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜。最重要特点：拟人。举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。【试一试】一 给画线字注音或根据拼音写汉字炫耀（ ） 称职（ ） 勋章（ ） 头衔（ ） 赐予（ ）陛下（ ） 更衣（ ） 御聘（ ）（ ） 滑j（ ） ju士（ ） 随声附和（ ）（ ） hi（ ）人听闻 qn chi （ ）（ ）大臣 二解释下列词语的含义。不惜： 炫耀： 称职： 愚蠢： 不可救药： 骇人听闻：
3、三整体感悟课文后回答故事情节一般可分为：开端、发展、高潮、结局。有的开头有引子，结尾有尾声。请围绕“新装”这一个线索梳理文章思路，并用小标题形式加以概括。引子：第（ ）段皇帝（ ）新装 开编：第（ ）段骗子（ ）新装 发展：第（ ）段大臣、皇帝（ ）新装 高潮：第（ ）段皇帝（ ）新装 结局：第（ ）段小孩（ ）新装 【练一练】1、皇帝的“新装”有何特点？这样的衣服你认为会不会存在？既然大家一读就知道新装是假的，为什么两个骗子还敢去骗皇帝？_第二课时【读一读】学习目标：1、揣摩人物心理，品评人物形象，分析其性格特点；2、体会文章所蕴含的深刻哲理，认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的良好品
4、质。【试一试】1、快速默读课文，找出文中共有哪些人物？在众多人物中，是以谁为中心人物展开故事情节的？_【练一练】1、根据课文内容及讨论、交流的成果，完成以下表格人物描写方法性格特征骗子老大臣官员皇帝老百姓小孩子2从以上的探讨中，这个说真话的孩子给了你什么样的启示？_【记一记】安徒生童话的特点：早期：多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有打火匣拇指姑娘海的女儿丑小鸭豌豆上的公主等。中期：幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有卖火柴的小女孩影子演木偶戏的人等。晚期：比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有柳树下的梦幸运的贝儿等。艺术风格：诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者则多体现在讽刺性的童话中。
