《课堂精练七年级政治下册17.2面对生活中的是非善恶习题鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂精练七年级政治下册17.2面对生活中的是非善恶习题鲁教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门面对生活中的是非善恶一、单项选择题1、世界是纷繁复杂的，存在着是是非非，美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在起。在生活中我们的判断标准是（ ）A、自己情感的好恶 B、是否损害自身的利益C、法律和道德的要求 D、个人的主观愿望和兴趣下面漫画中国式过马路是网友对一些人集体闯红灯现象的调侃，即“只要凑够一撮人，管他红灯还绿灯。”据此回答2-3题。2、漫画启示我们 （ ）A只要凑够一帮人就可安全地过马路 B加大处罚是杜绝这一现象的唯一办法C提高自身修养，遵守社会公德和秩序 D人们喜欢追风，喜欢追逐新奇事物3、面对漫画反映的
2、现象，网友“帮帮”说：“一撮人都过去了，你要是不过的话，就感觉自己是另类！”“帮帮”要改变这种想法，正确的办法是（ ）A提高独立思考能力，避免盲目从众 B积极张扬个性，拒绝任何约束 C培养团队合作意识，服从团队利益 D学会与人正确交往4、世界是纷繁复杂的，存在着是是非非。这就要求我们时刻保持清醒的头脑，分清是非。那么我们分清是非的依据是（ ）A、个人好恶 B、个人愿望 C、个人利益 D、法律和道德5、山东省政府禁毒委员会全体会议在济南召开。副省长、省禁毒委主任邓向阳强调，要坚持预防为主，进一步加强宣传教育，提高全民识毒、防毒、拒毒意识。积极推进禁吸戒毒工作，坚决遏制毒品问题发展蔓延。为此我们青
3、少年要做到（ ） 明确正确的判断标准 不断提高辨别能力 根据自己的喜好做出选择 始终保持清醒的头脑，作出正确的选择A. B. C. D.6、亲近社会、融入社会，必须正确认识和对待复杂的社会现象。我们青少年要不断增强自我保护意识和辨别是非能力。我们判断是非的标准应该是（ ）A能否带来经济利益 B个人的好恶 C道德和法律规范 D别人的评价和意见7、小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（ ）加强自我防范，学会自我保护 明辨是非，谨慎交友 远离网络，躲避干扰 增强法律意识，依法自我保护A B C D8、我们要明辨是非，正直做人。
4、辨别是非的依据是（ ）A多数人的表现 B个人的主观愿望 C个人的兴趣爱好 D.法律和道德要求9、“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个“德盲”远比一个“文盲”对社会更具负面效应。”这段话体现了（ ）A学会做人，明辨是非善恶，才能把握好人生的方向B学会做人，明辨是非善恶是很重要的，学习成绩好坏无所谓C注重学会做人，因为一个文盲不会给社会带来负面效应D注重学会做人，因为有道德的人一定会为社会作出巨大的贡献10、“每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。”在复杂社会生活中，我们要以道德和法律规范为标尺，做出正确的行为选择。下列行为选择正确的是（ ）A同学抄袭你的作业立即给他 B看
5、到他人钱物顺手拿走C发现有人抢劫及时报警 D买到假冒伪劣商品自认倒霉11、李海的爸爸是一个非法“六合彩”地下钱庄的老板,经常利用李海的房间进行秘密活动以避开民警的搜查.虽然知道这是不对的,但李海认为爸爸也是为了家人好。有时他还主动帮爸爸记账、收钱等。对此，下列说法正确的是 （ ）李海不能明辨是非 长辈如果作错了，我们应该帮助纠正 李海应该坚持原则，打破情面，不追随犯错 李海的爸爸应懂得怎样的言行会导致怎样的后果，对自己和家庭负责A. B. C. D.12、现实生活中，一些未成年人经受不住不良诱惑，走上违法犯罪的道路，往往是由于（ ）判断是非的能力较差 家庭生活富裕；交友不慎 受猎奇和盲目从众心
6、理的驱使。A. B. C. D.13、我们青少年之所以要明辨是非善恶，是因为（ ）我们在社会生活中会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标只要明辨是非善恶，就能获得成功我们辨别是非能力不强，容易误入歧途，受到伤害A B C D14、李洪林看到有的同学学会了吸烟、喝酒、赌博，他也跃跃欲试。你认为李洪林要杜绝这些不良嗜好，就要 （ ） A.降低辨别是非的能力 B.抵制自己的兴趣C.不与别人交朋友 D.学会拒绝15、在社会生活中，心中要有“一把尺”，这把“尺”包括（ ）A.心理标准和法律标准 B.道德标准和法律标准C.纪律标准和法
7、律标准 D.思想标准和知识标准16、鹤岗5少年为筹钱上网，多次持刀抢劫。后在一次抢劫中酿成了一死三伤的惨剧，他们也因此被刑拘。这一案例对青少年的成长的启示是 （ ）坚决远离网络，过健康文明生活 要提高辨别是非的能力，自觉远离不良诱惑 自觉抵制社会生活中的消极影响 认真学法，依法规范自己的行为A. B. C. D.17、据四川新闻网报道：从6月22日到7月26日，近一个月内，连续发生五例青少年离家出走的报道。近年来，一些青少年把“离家出走”当成“闯世界”。对此，下列认识正确的是 （ ）A.为了积累生活经验，中学生应该出去闯闯B.离家出走可以很好地锻炼中学生的独立生存的能力C.青少年应增强辨别能力
8、，减少盲目行为D.未成年人离家出走不会有什么危险18、由检察日报社正义网发起、新华网等多家主流媒体和中央新闻网站参与评选的“年度中国正义人物”在京发布，“最美司机”吴斌、北京“721”暴雨中勇于救援的农民工、被称为“中国保尔”的检察官马俊欣等10位个人和团体获奖。我们学习他们的事迹，成为一个坚持正义、为人正直的人，就要做到（ ） A.学好科学文化知识，掌握为人民服务的本领 B.管好自己，不做违法的事C.明辨是非善恶，积极同丑恶现象作斗争 D.不该做的事不做，不该说的话不说19、对下面漫画指马为鹿的寓意理解正确的是（ ）A.青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择B.人都有盲目从众的心理，要尊重他
9、人的看法C.正确对待社会影响，不接受别人的任何意见D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点20、2015年1月8日，上海市高级人民法院对复旦学生林森浩投毒案二审公开审判：驳回上诉，维持原判。一审判决中，林森浩被判处死刑。面对记者的提问，林森浩说：“我希望青年人多读点书，早点形成自己的价值观，同时要学会为人处世的智慧，与他人相处多点宽容、多点友爱。”此案例警示我们（ ）侵犯他人生命健康权都要受刑罚处罚要尊重、爱护他人生命，远离暴力侵害 要明辨是非善恶，宽容、友善待人要加强思想道德修养，自觉遵守法律A. B. C. D.二、非选择题21、仔细观察下面图片，然后回答下列问题：（1）漫画反映了一种什
10、么社会现象？（2）这幅漫画使你得到哪些启示？22、学校是我们生活的乐园，在这个乐园里，不同的同学有不同的表现。有的认真学习，发展特长；有的助人为乐，尊敬老师；有的尊规守纪、关心集体，他们的行为有效地促进了个人的发展和学校校风、学风建设。另一类现象就是有的不思进取、贪图享乐；有的沉迷网吧、荒废学业；有的打架斗殴、违法违纪；有的以大欺小、敲诈勒索；有的故意破坏公共财物、自私自利，这些行为影响了个人的健康发展，给他人和学校也带来了负面影响。现象探究：上述校园万象说明了什么问题？标语设计：针对上述校园万象，请你设计几条宣传标语，给大家以警示。做法探究：请你告诉那些行为失范的同学应该如何去做？23、在社
11、会中，我们每天面对许许多多的诱惑，接触到的事物也很多，各种各样的新潮娱乐、时尚服饰、热门读物、当红明星、等等流行因素的存在，极大地改变了我们的生活，也对我们产生了很大的影响。尤其是对于处于好奇心极强的青少年时期，所以我们要（1）你们经常接触到社会中的流行事物的途径有哪些，请举出三个来？（2）我们要如何正确对待这些社会流行因素？（3）当我们面对这个因素所带来的影响我们如何做出正确的选择呢？24、材料一：近年来，有关老人摔倒路人到底扶不扶的话题成为了公众谈论的焦点话题，其中绝大多数人不是不想扶，而是不敢扶。老人摔倒“扶不扶”？这个问题成了时下热议的话题，人们纷纷就此表达了意见和建议。材料二：“扶不
12、扶”这道让国人纠结的选择题，最早可以追溯到2006年末发生在江苏南京的“彭宇案”：扶跌倒老太反被对方一口咬定是“肇事者”。之后相继有“厦门版彭宇案”、“温州版彭宇案”、“天津版彭宇案”等鲜活事例不断颠覆“好人有好报”的传统观念。2013年年末，“河源版彭宇”的悲剧更是让人唏嘘不已，广东河源东源县男子吴伟青扶老人反被诬，最终投塘自尽以证清白。扶起老人反被讹的事件频频发生，有网友甚至撰写了“不是老人变坏，而是坏人变老”的段子以嘲讽无奈的现实。（1）面对纷繁复杂的世界，我们判别是非的依据是什么？（2）根据材料，谈谈作为未成年人，在面对危险和邪恶的时候，我们应该怎么做？参考答案1. C【解析】世界纷繁
13、复杂，既有美，也有丑，所以我们要善于分辨是非、美丑、曲直，而分辨这些的判断标准就是法律和道德，C是正确的，其他的说法均是从自身利益出现，是不可取的，排除，故选C。2. C【解析】面对“中国式过马路”的陋习，每个公民都应该提高自身修养，自觉遵守交通规则，而不是盲目跟风。故应选C。选项A说法错误，任何人都应该遵守交通规则；选项B说法错误，杜绝这一现象既要靠道德宣传也要靠法律制约；选项D说法错误。3.A【解析】“帮帮”的说法反映了他存在的盲目从众的心理，要克服这种心理就要提高独立思考能力，避免盲目从众，故应选A。4. D【解析】此题旨在考查学生对判断是非善恶的依据的认识，主要考查学生的识记能力。判读是非善恶的依据是道德和法律，所以正确答案选D，其中ABC都是错误的。5.B6. C【解析】此题旨在考查学生对判断是非善恶的认识，主要考
