《谈“学校阳光体育活动”的认识与实践》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈“学校阳光体育活动”的认识与实践（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、论“学校阳光体育活动”的认识与实践 摘要： 近年来，我国青少年体质不断下降令人担忧。随着人们的物质生活水平快速提高，一些与生活方式相关的“小胖墩”“小眼镜”等相继出现在了孩子们的身上。有关调查结果显示,最近20年,我国青少年学生肺活量、力量等体能素质持续下降，部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题表明,加强青少年体育工作已经成为当前刻不容缓的紧迫任务。关键词：1阳光体育 2实施方法 3学生与教师为了认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年
2、健康素质，结合我校的实际情况制定阳光体育与全民健身同行活动的实施方案，浅谈一下对阳光体育活动的认识与实践。 一、对“阳光体育”的认识阳光体育是为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育对青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入的实施就是阳光体育。 有人曾形容“
3、阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。全国各地也在积极探索，以创新的手段推进学校体育教育。 二、实施方法 1、制定活动的方案 “方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。实施“阳光体育运动”首先也要有活动方案，只有精心设计活动方案才能保证大课间体育活动的顺利实施。我校在“阳光体育运动”实施前成立了活动方案开发任务组，由学校领导班子、体育老师和班主任组成。 2、借鉴各校活动的经验。我们通过参观学习，向优秀学校学习，又通过网络对全国各省市学校的学习，借鉴全国各地开展大课间活动的做法，
4、获得了间接的经验。 3、结合本校的实际情况，因地制宜，因人而异。每个学校的人数有多有少，场地有大有小，师资力量也有所不同。拿我所在学校举例，乌鲁木齐市第XX小学校位于乌鲁木齐市南湖南路西二巷，被南湖安居一期所包围，学校校园面积较小，因此，方案设计开发尽量根据学生年龄、兴趣等特点安排了跳方格、跳绳、踢毽、集体做广播操1、新编小学生广播操（七彩阳光、希望风帆）2、自编小学生律动操（时间349 运动强度 中）。冬季举行“O”型跑，以班级为单位在操场上进行环绕标记桶的长跑（13年级平均日跑800米，46年级平均日跑1000米）方案联系实际、内容丰富，符合学生的年龄和个性特点，受到广大师生的热烈欢迎，通
5、过两年的实践，取得了良好的效果，让大家逐渐爱上了这个原本枯燥的体育时间，学生们也变得更为积极主动。 三、成果展示 我校经过一年时间的尝试，效果非常显著。“阳光体育运动”有效地激发了学生学习的积极性，提高了学生的学习效率。 1、学生变化很大学生通过体育锻炼对身体的良好作用，也是通过神经系统的影响而实现的。经常进行体育锻炼的学生，大脑皮质神经细胞的兴奋性、灵活性和耐久力都会得到提高，灵活性提高了，反应也就更快了，从人体活动上看，表现出机灵、敏捷，它自然反映着大脑本体的敏锐、灵活，使学习和工作都处于最佳状态，并能坚持较长时间。经常进行体育锻炼的人，在自然环境中接受寒冷和炎热的刺激，从而提高对环境变化
6、的适应能力和对疾病的抵抗能力。体育锻炼对于改善神经系统的调节机能，对于学生们学习能力的提高，以及工作效率的提高，都起着积极作用。比如学生学习累了，到户外活动一会再回来学习，学习效率肯定会提高。 2、教师精神面貌变化大教学是教师的教和学生学的双边活动,要想提高教学效果,保证课堂教学质量,教师就要经常与学生一起活动,努力提高自己的素质和才能。与学生一起活动,有利于师生思想感情的沟通。体育教师的职业道德,要求每位教师必须“热爱学生、关心学生”,与学生建立良好的师生关系。 3、校园充满生机、活力 现在每到大课间活动时间，教室里再也看不到一个学生，学生真正地走进大自然，走到阳光下。全校师生一致认为，这种
7、大课间活动形式真的解决了很多关于学生体育锻炼的问题，丰富了学生校园生活。师生共同参与，内容丰富多彩，使整个校园充满了生机和活力，这也成为了我校的一大亮点。四、需要思考的方面1、安全因素。在课间操活动中老师们虽然希望孩子们都能够动起来，撒欢儿地玩一下，但更害怕他们安全方面出了问题，负不起责任，所以只好以安全为重，现在甚至有的学校都不允许学生课间使用体育器材了。这个也怕哪个也危险，干脆把他们锁到教室得了。对于家长反映的情况，学校会保证孩子在校期间每天一小时的活动时间。到最后学生也哪怕坐着都不愿走动了。2、场地狭小。目前我校中普遍存在的问题是人多地方小，活动场地更小。3、学校体育器材不齐全。现在很多
8、学校都存在大课间活动的器材不够用，甚至有的班级学生有50人共用几条绳子或几个排球，由于活动的器材不足，大部分学生都站着观看，参与活动的积极性受到严重影响。4、生活环境影响。现在的学生大多是独生子女，家中没有可以一起玩的兄弟姐妹，居住环境又使他们玩伴减少，以至于很多学生不习惯集体性的游戏。也随着玩具的变化：电视、电脑、连环画、汽车模型等代替了以前的铁环、陀螺、橡皮筋、沙包这一变化，直接影响了他们游戏的方式。受生活环境的影响，现在的学生的集体意识普遍薄弱，很少有一堆孩子自发地一起玩耍。并且同学们的自我意识很强，缺乏协作，集体荣誉感比较差。即使一根跳绳，也有同学不愿与别人共同使用。五、总结阶段经过不
9、懈努力，学校阳光体育活动已在正常运转，取得了一定的成效，但是，还存在一些问题和不足。各个学校还需进一步采取切实有效措施，分别深入学校班级督促检查活动的开展情况，以新的思路、新的观念和新的举措，坚持开展好此项活动，确保下阶段活动有效开展。一是继续加强对阳光体育活动的组织领导，严格落实工作责任制，确保活动的顺利进行。二是进一步加强对信息的上报力度，积极参与评选活动。三是大力引导和组织广大学生的参与体育锻炼，并对广大学生进行体育健身知识指导。四是发挥少先队宣传阵地的作用，开展形式多样的宣传活动，切实提高学生的参与率，促进学生的身体素质全面发展。总之，通过阳光体育活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进各个学校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。 各产品过程检验的检验时机应在操作者对首件加工完成后自检，并判定合格。再由车间依据计划将需进行专检的部件填写报检单报检，在报检后首先由检验人员应检查车间是否按程序文件的规定开展了自检，然后接受报检进行检验、记录及判定。
