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1、千古明月景，人间相思情,从借景抒情的角度欣赏写月的诗歌,成都市铁路中学校 守正出新，重道立人,班级：初一一班,千古明月景，人间相思情,月出皎兮，佼人僚兮。 诗经陈风月出,明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 。 卞之琳断章,此生此夜不长好，明月明年何处看。 苏东坡中秋月,千古明月景，人间相思情,“酒入豪肠，七分化作月光，剩下的三分，啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。” 余光中忆李白,千古明月景，人间相思情,“李白说，行路难。但他一直在走，走到生命的尽头。他把滔滔江水中明月的倒影，作为一生脚步的句号。谁也不知道那天夜晚他究竟是酒醉还是失足，是主动还是被动，但谁也想不出另一种更好的结束方式。他的
2、明月就是他的故乡，这触及了一切行旅者的精神结构：家在极远极近处。他就这样回家了。” 余秋雨出走十五年序,千古明月景，人间相思情,采桑子（宋吕本中） 恨君不似江楼月，南北东西。 南北东西。只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏。 暂满还亏。待得团圆是几时？,千古明月景，人间相思情,望月怀远（唐张九龄） 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。,千古明月景，人间相思情,今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白把酒问月,人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 张若虚春江花月夜
3、,千古明月景，人间相思情,1.看景 2.析景 3.画面 4.情感,借景抒情：,千古明月景，人间相思情,小声慢速读；边读边勾画诗歌的节奏，并试着理解诗歌的内容；每首诗歌读三遍以上。,自由朗读：,齐读： 放松地有感情地朗读，不抢读，不回读。,千古明月景，人间相思情,人生自是有情痴，此恨不关风和月,请同学们拿起你手中的笔，写一 组赞美月亮的排比句。,千古明月景，人间相思情,明月，你是游子醒时梦里的牵绊，把团圆演绎成“千里共婵娟”的美好；明月，你是迁客眉间心上的忧愁，把孤独融汇为“对影成三人”的陪伴；明月，你是边塞胡笳羌笛的呜咽，把思念转变成“一夜征人尽望乡”的举动。,千古明月景，人间相思情,你从千姿百态的云彩里走来，反射着太阳的光辉；你从华夏诗词的字句中走来，把远方的游子带上回家的路。千古明月景，人间相思情。,
