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1、,常见修辞格,之一比喻,比喻的概念 比喻的辨别 比喻的结构 比喻的类别 比喻的作用 比喻的赏析,例：叶子出水很高，像亭亭玉立的舞女的裙。,那小姑娘好像一朵花一样。,比喻,比喻的概念：,本体,本体,喻体,喻体,喻词,喻词,形状相似,形态相似,两种不同性质的事物，,彼此有相似点，,两种不同性质的事物，,彼此有相似点，,便用一事物（乙）来比方另一事物（甲）。,比喻就是打比方，即,下一页,上一页,返回,著名文学理论家乔纳森卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一
2、个不同于往常的重新的认识。 联想能力,比喻具备的条件：,一、甲和乙必须是本质不同的事物,二、甲和乙之间必须有相似点,1、他的精神，现在只在这个包上，仿佛抱着一个 十世单传的婴儿。,2、这些花瓣落到他干渴的嘴唇上，像面包和酒就 似的 提起他的精神。,下一页,上一页,返回,例如：他长得很像他爸爸。,（非比喻句）,（作用相似）,（作用相似）,同性质事物,Page 6,比喻的辨别,比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，喻体必须是常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。 比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们 像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上 看感觉别扭。 比喻要有
3、感情色彩，应当表现出作者的思想感情 不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛 没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说 明情况，并非比喻。,燕雀安知鸿鹄之志哉,比喻是修辞手法的一种，通过进行语言的调配达到修辞的预期效果。在运用比喻时，需要注意几点以实现修辞效果。,一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 同类相比。例如：她很像她母亲。 表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿 佛置身于天真烂漫的少年时代。 表示举例。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。,是不是出现比
4、喻词的都是比喻句？,1、她的性格很像母亲。 2、这天黑沉沉的，好像要下雨了。 3、每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂 漫的少年时代。 4、社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出 许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄、向秀丽等。,（同类相比）,（表猜测）,（表想象）,（表举例）,判断下面的句子是否为比喻句：,比喻的结构：,本体：被比喻的事物,喻体：作比喻的事物,比喻词：比喻关系的标志性词语,（叶子、小姑娘）,（裙、花）,（像、好像）,下一页,上一页,返回,明喻,出现,是、成为、变成,本体（甲）,喻体（乙）,出现,像,暗喻,借喻,出现,出现,出现,出现,是,乙,像、好像、似的、 仿佛、如、犹如,无
5、,类别,比喻词,形式,甲,甲,甲,博喻：,甲,乙,甲,乙,连用几个比喻共同说明一个本体。,不,下一页,上一页,返回,比喻的类别：,借喻 ： “乙代甲”（不出现本体和喻词）,我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了. （明喻：我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁） 小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。 （明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。）,三类比喻中，本体、喻体之间的关系： 明喻 暗喻 借喻 相似 相等 替代 （本体、喻体之间的关系越来越紧密）,下面哪些句子是比喻句：,1、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。 2、汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条 黄绿错综的大毡子
6、。 3、搭在椅子上沾着血的袍子，像是被刺刀刺破了。 4、这条街上的几座小房子，很像我们在庙会上看到的那些 木棚。 5、我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 6、高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷像绵 延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的 长虹那么绚烂。,（比喻）,（比喻）,（比喻）,（比喻）,(表猜测）,（表比较）,下一页,上一页,返回,（博喻）,（借喻）,（暗喻）,（明喻）,（二人之间的感情隔膜）,巩固练习： 1、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 2、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 3、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电。 4、我爱北京祖国的心脏。
7、5、我思想感情的潮水，在放纵奔流着。 6、耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪 大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平 原上奔驰，像 山泉 在呜咽，像波涛在澎湃。,（暗喻）,（借喻）,（明喻）,（暗喻）,（暗喻）,（博喻）,下一页,上一页,返回,比喻的表达效果：,春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是 歌词，春花、春草是春的跳动的音符。 化平淡为生动 小石头可以砸破大水缸比喻小的可以战胜 大的。 化深奥为浅显 “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话 语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的 伤口。 化抽象为具体 地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦” （飞机）成阵。 化
8、无情为有情,2、比喻的作用 （1）生动形象的写出事物的特点，使之具体可感，并以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。 用比喻来写事物时，要注意两个原则： a、用熟悉的来比喻不熟悉的，从而突出特征； 这些小蝌蚪大头大尾巴， 像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看！ 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的， 就像人的颧骨上横着的一道剑眉 b、用特征更突出的来比喻特征不是那么明显的，从而突出特征。（比如突出事物的美、丑、冷、热 ） 荷叶上的露珠晶莹透亮， 好像一颗颗珍珠一样。 炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的， 像刚吃过死人的野狗。 树叶一片片落下来，（动态
9、美） 像一只只蝴蝶在飞舞。,首先找出两种事物的相似点，先回答形似的东西，使表达更形象生动。 要关注事物的内在相似即神似，答出比喻句的内涵，突出事物的特点。 表达了作者的什么感情，或对中心有什么作用。,品味比喻句的答题思路：,考试题型 1、划线句用了什么修辞手法？说说它的表达效果。 2、品味划线句的妙处。,品味比喻句的答题格式： 1、运用了比喻的修辞手法， 2、（把XX本体比作XX喻体）， 生动形象地写出了本体的XX（特点用抽象的词语-一般是形容词）， 本体的XX（状态）， 3、表达了XX（感情）。 例如： 像牛毛，像花针，像细丝 多、密 亮丽 细长 运用了比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、
10、细丝，生动现象地写出了春雨多、密、亮丽、细长的特点，表达了喜爱之情。,品味比喻句的答题格式： 1、运用了比喻的修辞手法， 2、（把XX本体比作XX喻体）， 生动形象地写出了本体的XX（特点用抽象的词语-一般是形容词）， 本体的XX（状态）， 3、表达了XX（感情）。 例如： 我知道，我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。 （两人的关系的状态） 运用了比喻的修辞手法，用厚障壁比喻两人的关系，生动现象地写出了两人在思想上、感情上的隔膜，表达了深深的悲哀之情。,比喻 大爆炸 （清澈、湍急、洪水、九曲连环的）水 天空 雨 风 麦浪 柳条 海燕搏击风浪 消防员冲进火场,（2）化抽象为形象：生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。 写人的：胖、瘦 速度的快、慢 高兴、痛苦、 容易、困难 坚强、,拿着50分的试卷给妈妈看,妈妈的脸色严肃， 妈妈的脸上笼着一层严霜 瞪着我， 利剑般的目光射向我，射进我的心窝 我害怕极了。 我像掉进了冰窟，阵阵寒意包裹着我，不能动弹,拿着100分的试卷给妈妈看,妈妈的脸上有了高兴的笑容， 注视着我， 我开心极了。,
