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1、敬业与乐业（梁启超）教学设计（长汀县濯田中学钟贵洪）一教学目标：1初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系。2引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。3初步学习“摆事实”（举例论证）和“讲道理”（道理论证）两种常见的论证方法。4对自身学习态度进行反思，端正学习态度，做到“敬业”与“乐业”。5摘录并积累文中的经典语句，格言，提升思想素养。二教学重点与难点：1理清文章的论证思路（有业-敬业-乐业），把握论证方法。2对“敬业”与“乐业”精神的真正领悟。三教学准备：1搜集有关梁启超的有关资料，以供课上交流。2教学录音及设备。3小黑板（出示字词与课内思考练习题）
2、。四教学安排：四课时五教法与学法：1朗读法。2品悟法。六教学过程与内容：【第一课时】（一）导入新课：同学们，上个星期，我们刚刚结束了第一次月考。面对着自己的成绩，面对着自己与那些成绩比自己高的同学，你是否有反思一下自己学习和生活的态度？在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛呢？我们又该怎样才能把学习当成一件乐事呢？七十多年前，我国近代思想家，著名学者梁启超先生在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。尽管时隔大半世纪，但他所提的这种主张对我们仍然很有教育意义。今天就让我们一起来学习他的文章敬业与乐业（板书课题）（二）走近作者：先由学生交流各自准备的有关梁启超
3、的资料，然后教师做适当补充。梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。著有饮冰室合集。（三）检查预习情况：（课后读一读，写一写）给下列加点字词注音或释义（并注意写法）：征引：引用。佝偻gulupin亵渎（xid）：轻慢，不庄重。心无旁骛：专心致志，一点也不分心。（骛w）敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。言行相顾：指言行不互相矛盾。强聒不舍：形容别人不愿意听
4、，还絮絮叨叨说个不停。（聒gu）（四）整体感知，理清写作思路：1播放教学录音，整体感知课文内容。2学生自由朗读，并思考：（1）从题目上来看，本文谈论的是一个关于什么的问题？（对职业应采取怎样的态度）（2）针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张？在文中划出能明确表达作者观点的语句。读一读，好好揣摩。（“敬业乐业”，是人类生活的不二法门。）（第一要敬业。第二要乐业。）（敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。）（凡职业没有不是神圣的。）（凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。）（五）课时小结：1本节课主要是整体感知课文内容，扫清文字障碍。2初步了解作者所要表达的思想，见解。【
5、第二课时】复习上节课的字词导入。（一）提问：本文从文体上看，既是一篇演讲辞，更是一篇议论性较强的文章。也就是议论文。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。它通常由论点、论据、论证三要素构成。那么什么叫“论点”？什么叫“论据”？什么又叫“论证”呢？举例引导：（举班上学习成绩较好的学生做例子）小丘同学学习怎么样？-讨论的问题小丘同学学习认真，成绩好！-你的看法，观点小丘同学上次月考成绩总分760分，排名第一。-依据，事实（二）像上例中
6、，你对某一个问题所持有的看法或观点，在议论文中，就叫做“论点”。用来证明你的观点的材料和依据，就叫做“论据”。而运用那些材料和依据来证明你的观点的过程和方法，就叫做“论证”。（板书议论文三要素）（三）文章标题为“敬业与乐业”，那么，它是讨论关于什么问题的呢？试找出文中相关语句。（对职业应采取怎样的态度）（课文第5段：今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人学生说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。）针对这个问题，作者提出了怎样的思想主张？（要敬业与乐业。）（四）认真朗读课文，思考：1文中除了谈论“敬业”与“乐业”外，还谈论了什么问题呢？（有业）（课文第3段：所以在讲演正文以前，
7、先要说说有业之必要。）2根据作者先后所谈论的问题，将全文划分层次，并概括层次大意。第一层（1-5）有业；第二层（6-7）敬业；第三层（8）乐业。（五）赏析第一层：仔细朗读（15段）1作者在论证“有业之必要”时，找了哪些材料依据？（1）孔子的话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”（2）百丈禅师的故事：“一日不做事，一日不吃饭。”每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。2引用孔子的话和百丈禅师的故事，其用意是什么？“不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。”强调“有业”是做人之本。3请你再为“有业之必要”列举几条理由。（1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊；（2）使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；（3）从业过程中的困难，挫折，烦恼，是对意志和品性，能力和才干的锻炼；（4）有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定（六）课时小结1本节课时，主要是通过学生身边的实际例子来引导学生理解议论文的三要素。2领会作者是怎样一步步引导论证“有业之必要”的。
