《语文人教版七年级下册马的课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版七年级下册马的课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、马,布封,布丰（17071788），法国博物学家、作家。贵族家庭出身，从小受到教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册自然史。 布丰的主要著作自然史是一部博物志，包括地球形成史动物史人类史鸟类史爬虫类史自然的分期等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。,关于作者,读准下列字音并能正确书写,剽悍 窥伺 羁绊 疮痍 阔绰 项鬣 观瞻 遒劲 妒忌 庇荫 犷野 眷恋 妍丽 畸形 颚骨 面面相觑 相得益彰 鞍辔,pio hn,kus,jbn,chungy,kuchu,li,
2、zhn,qi,dj,byn,gung,jun,yn,j,q,zhng,pi,一、整体感知,、文章写了哪几种马？ 2、默读课文，分别找出各种马 的特点。 3、从作者的描绘中，你可以看出作者对各种马分别持怎样的态度？这种态度集中表现在哪些段落？找出来读一读。(可用原文语句回答),人类驯养的马 天然野生的马,勇毅 驯良,质美、德美、貌美,被征服之后的马具有怎样的特点？,无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、赛跑时， 它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。,勇毅：,驯良：,它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它 们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。自由豪迈 的动物，成了低眉
3、顺目的工具，可以看作是一种悲哀的堕 落。,美貌：它们的身体是大自然的杰作，在所有的动物中，马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较，盛赞马的高贵姿态。,天然野生的马,美质 它们自由自在地生活， “既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”，在大自然中“呼吸着清新的空气”，被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性，具有“充沛的精力和高贵的精神”。,美德： 天性“绝不凶猛”，热爱和平；它们群居行动，团结和睦； 它们相互之间没有“妒忌”，从不为一已之私争斗。,如何理解“它的教育以丧失自由而 开始，以接受束缚而告终“？,首先“教育”一
4、词是拟人化用法，指的是人类对马 的驯养。其次，“以丧失自由而开始”指马一出生就受 到人的照顾，被人喂养，而不是自由自在地自己去寻 找食物； “以接受束缚而告终”。包含两层含义： 指马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁； 指马从思想上接受服从的观念，服从成为马的天性。 文章用这一句话概括了人类对马所做的一切，表达了 作者对马的深刻同情。,“给马戴黄金链条”等是不是对马 的“侮辱”？,是“侮辱”，因为这些做法使马失去了 人的伙伴的平等地位，沦为人类的奴隶和 玩物，马的特性也丧失殆尽。,精神的泯灭是最大的悲哀！,赏读品味：,作者将各种马都描绘得各具特色，真是五彩纷呈，假如再有依次选择的机会，让
5、你做一匹马，你愿意做哪一种马呢？ 请用句式“我愿意做 马，因为 。”,.在写马的美貌时，作者拿马与 其它动物作了比较，你认为其它动 物真的很丑吗？,体验感悟 各抒已见,2.你认为人工与天然究竟哪种更美？,揣摩对比描写,是的，如果在对生命形式选择时，我竟不幸 没了做人的资格，那么我将恳求造物主赐我为 一匹野马。 如果我的渴望得不到更大的满足， 那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更 大的自由。 （梁晓声如果我为马中的片段）,作业：,1.找出自己最喜欢的句段， 并写出自己的感受； 2.用对比描写的手法，描写 一个自己养过或见过的小 动物； （300字以上） 3.课外阅读布封的松鼠。,请爱护人类的
6、朋友,趣味实践活动：, 汉语文字中的马： 搜集以马为偏旁的字，含马字的成语、俗语。 历史传说中的马： 王亥驯马、九方皋相马、赵高指鹿为马、燕昭王以千金买千里马骨、田忌赛马 艺术作品中的马： 从书法、音乐、戏曲表演、摄影作品、雕刻、绘画等方面搜集关于马的资料 文学作品中的马： 搜集古今中外文学作品中描写马的精彩片断。,走进马的世界 拓展文化视野,夜暮中，草原在繁星的闪烁下或者在月光的披照中，该发生多少动人的情景，但人们却在安静的睡眠中疏忽过去了； 只有当黎明来到这草原上，人们才会发现自己的马群里的马匹在一夜间忽然变多了，而当人们怀着惊喜的心情走拢去，马匹立刻就分为两群，其中一群会奔腾离你远去，那
7、长长的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像许多飘曳的缎幅。这个时候，你才知道那是一群野马。夜间，它们混入牧群，跟牧马一块嬉戏追逐。它们机警善跑，游走无定，几匹最骠壮的公野马领群，它们对许多牧马都熟悉，相见彼此用鼻子对闻，彼此用头亲热地磨擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐。黎明，当牧民们走出蒙古包，就是它们分群的一刻。公野马总是掩护着母野马和野马驹远离人们。当野马群远离人们站定的时候，在日出的草原上，还可以看见屹立护群的公野马的长鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，闪着美丽的光泽。 碧野天山景物记,仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋
8、着，马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致! 雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。 周涛 巩乃斯的马,精彩片断展示：,马到成功 汗马功劳 老马识途 当牛作马 脱缰之马 天马行空 一马当先 万马奔腾,含“马”的成语：,马不解鞍 一马一鞍 马到成功 万马奔腾 人强马壮 龙马精神 马失前蹄 马尘不及 一马当先 一马平川 马耳春风 人仰马翻 马革裹尸 马放南山 蛛丝马迹 车水马龙 马鹿易形 马马虎虎 牛头马面 马如游龙 走马观花 墙头马上 马首是瞻 鞍马劳困 宝马香车 兵马未动 粮草先行 车马盈门 肥马轻裘 汗马功劳 金马玉堂 快马加鞭 老马识途 快马加鞭 厉兵秣马 招兵买马 单枪匹马 骑马找马 驷马难追 金戈铁马 天马行空 万马齐喑 五马分尸 信马由缰 心猿意马 走马上任 走马章台 兵荒马乱 驴唇马嘴 牛高马大 犬马之劳 斗鸡走马 害群之马 横戈跃马 临崖勒马 千军万马 溜须拍马 青梅竹马 塞翁失马 指鹿为马 牛头不对马嘴 风马牛不相及 马上得天下,
