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1、 情景对话转述（学案）学习目的：能置身情景，弄清楚要转述的内容，并能灵活组织语言完成转述。学习难点：转述时，不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点、事件交代清楚合理。一、检查预习二、学习新知（一）张校长对班长说：“米歇尔奥巴马将到我们初中部参观太极拳表演，我现在要急着到教育局开会，你帮我告诉你们体育曾老师一下。再帮我问问，明天下午两点我到体育组去找他行不行？”（1）当天上午，班长在教室对曾老师的侄女珊珊说到这件事，班长该如何说？_（2）第二天一大早，珊珊到体育组把这件事告诉曾老师本人，珊珊该如何说？_（二）情景对话转述的方法：_三、小试牛刀: 根据情境提示，完成转述。1、天天对石头说：“爸
2、爸去哪儿第二季节目要录制了，剧组让我通知你和你爸爸带好行李，后天上午九点到电视台集中前往，顺便请通知一下森碟和他爸爸，行不行？”（1） 当天晚上，石头对爸爸怎么说？_（2）第二天上午，石头给森碟爸爸田亮打电话，该如何说呢？_2、小红在机场接到小丽从我是歌手第二季现场打来的电话说：“我正在现场听茜拉演唱想你的夜，她的现场气氛好热烈哦，我还录了她的视频，一会儿我发给你们，也告诉茜拉的粉丝小宇一声。”接完电话，小红怎么给同行的小宇说呢？_四、 能力迁移小组四人合作，从下列提示中选取需要的人物或事件（也可自行构思），共同设计一个情景，然后转述，可以表演，也可以口述，形式不限，人数不限，从中体现转述要注意的要素。人物：我、小娟、姑姑、姑父事件一:听都教授的讲座。 事件二:打110报警。 事件三:买机票，去旅行。 事件四:邀同学参加生日派对。情景： _ _ _转述：_五、课后练习1、请根据下面的语境，写出小林的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45个字。李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的好友小林到医院去探望她。李容请小林把自己写的作文转交给语文刘老师，并让小林代自己向刘老师表达迟交作文的歉意，希望刘老师能批改好，好让小林后天带给她。 第二天，小林把李容的作文交给刘老师时，对刘老师怎么说？_2、设计一个情境然后完成转述。
