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1、 情景对话转述(学案)学习目的:能置身情景,弄清楚要转述的内容,并能灵活组织语言完成转述。学习难点:转述时,不变更原意;人物、人称表达准确;时间、地点、事件交代清楚合理。一、检查预习二、学习新知(一)张校长对班长说:“米歇尔奥巴马将到我们初中部参观太极拳表演,我现在要急着到教育局开会,你帮我告诉你们体育曾老师一下。再帮我问问,明天下午两点我到体育组去找他行不行?”(1)当天上午,班长在教室对曾老师的侄女珊珊说到这件事,班长该如何说?_(2)第二天一大早,珊珊到体育组把这件事告诉曾老师本人,珊珊该如何说?_(二)情景对话转述的方法:_三、小试牛刀: 根据情境提示,完成转述。1、天天对石头说:“爸
2、爸去哪儿第二季节目要录制了,剧组让我通知你和你爸爸带好行李,后天上午九点到电视台集中前往,顺便请通知一下森碟和他爸爸,行不行?”(1) 当天晚上,石头对爸爸怎么说?_(2)第二天上午,石头给森碟爸爸田亮打电话,该如何说呢?_2、小红在机场接到小丽从我是歌手第二季现场打来的电话说:“我正在现场听茜拉演唱想你的夜,她的现场气氛好热烈哦,我还录了她的视频,一会儿我发给你们,也告诉茜拉的粉丝小宇一声。”接完电话,小红怎么给同行的小宇说呢?_四、 能力迁移小组四人合作,从下列提示中选取需要的人物或事件(也可自行构思),共同设计一个情景,然后转述,可以表演,也可以口述,形式不限,人数不限,从中体现转述要注意的要素。人物:我、小娟、姑姑、姑父事件一:听都教授的讲座。 事件二:打110报警。 事件三:买机票,去旅行。 事件四:邀同学参加生日派对。情景: _ _ _转述:_五、课后练习1、请根据下面的语境,写出小林的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过45个字。李蓉是班上的语文科代表,因病住院,她的好友小林到医院去探望她。李容请小林把自己写的作文转交给语文刘老师,并让小林代自己向刘老师表达迟交作文的歉意,希望刘老师能批改好,好让小林后天带给她。 第二天,小林把李容的作文交给刘老师时,对刘老师怎么说?_2、设计一个情境然后完成转述。