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1、记叙中的描写人物外貌描写沙埔中学黄芬学习目标： 1、知道外貌描写的基本作用。 2、了解外貌描写的基本方法。 3、学会在作文训练中使用外貌描写。学习重难点：1、了解外貌描写的基本方法。 2、学会在作文训练中使用外貌描写。教学策略：通达图片引入课题，激发学生学习的兴趣。通过事例分析，使学生掌控人物外貌描写的方法。通过展示学生的习作及点评，提高学生运用和写作能力。教学过程活动内容教师学生备注活动一：引入课题1、 投放PPT，看图你认识谁？2、 每个人都有自己的外貌特征，那么我们怎样用文字把人的外貌特征刻划出来？1、仔细观察图片，进行竞猜。2、思考如何怎样用文字把人的外貌特征刻划出来？激发学习兴趣活动
2、二、：明确学习目标投放PPT学习目标明确学习目标目标学习活动三：事例分析1、 投放PPT三篇寻人启事。2、 这几则寻人启事中包含哪些相同内容？这在人物的描写中属于什么描写？1、阅读三篇寻人启事内容2、思考并回答问题。（1）相同内容：人物描写（2）属于人物外貌描写。明白学习人物外貌描写的重要性活动四：理解什么是外貌描写？外貌描写有什么作用引问：1、什么是外貌描写？2、外貌描写有什么作用？3、投放PPT，我来印证一下。师生共同分析得出1、外貌描写也叫肖像描写，是指用生动形象的语言，描绘人物的外貌特征，包括容貌（五官、长相、脸型等），身材（高、矮、胖、瘦），衣着，神态（喜、怒、哀、乐）。2、通过外在
3、表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，体现人物性格的特征，对塑造人物的形象可以起烘托作用，也可以加深读者的印象。理解什么是外貌描写？外貌描写有什么作用活动四：怎样进行外貌描写？（举例说明）讲解1、要有一定的顺序描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。投放PPT，事例。2、抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。投放PPT，事例并分析。3、凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。投放事例，说出人物性格。4、巧
4、用修辞如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。投放事例1、 认真感悟2、 分析事例（1）身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。三国演义 我的感受：描写细致，句式工整，把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。（2）两弯似蹙非蹙眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 （3）分析人物性格通过讲解和事例说明，使学生感悟和掌握怎样进行外貌描写。活动五：、外貌描写方法小结引导
5、学生小结人物外貌描写的方法： 小结人物外貌描写的方法： 1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格和情感4、善用修辞巩固人物外貌描写的方法活动六：实战检验1、出示题目：我的同学要求：（1）观察同学的体貌，选择其中一个作为描写的对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间5-10分钟。（4）写完后让你的同桌猜猜他是谁。2、展示学生习作，进行点评。我来评一评评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？1、 在规定的时间完成习作2、 对习作进行点评。通过习作进一步掌掌握人物外貌描写的方法。通过展示和点评，提高学生分析和运用能力，激发学习写作的兴趣。
