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1、,犟 龟,米切尔恩德,1、通过有感情的朗读，理清作者思路 2、分析犟龟形象，理解深层含义,学习目标,像牛一样倔强，固执，不听人劝。,倔强,（jing),？,犟,牛脾气,要求： （1）自读课文,有不懂的生字自己查找字典或同桌相互解决 （2）用一两句话概括这个童话故事。,说“犟”,分角色朗读, 分角色读小动物的 对话，注意朗读的语气、 语调； 注意小动物各自不 同的性格特点,挖掘角色 的个性。,想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它 它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下,蜘蛛腿长而且灵巧，嘲笑、同情 蜗牛迷迷糊糊，反应迟缓 壁虎懒惰 乌鸦闷闷不乐，嘲笑同情乌龟,各类小动物的特点：,作者塑造
2、了一个极为可爱的小乌龟 的形象，大家说说这个小乌龟最突出的 性格特点是什么？（用一个字表示）,犟,品“犟”,请同学们选择一或两个自己喜欢的角度品味小乌龟的“犟”。（写在小卡上）,刻画人物形象的特点的角度,肖像描写,语言描写,心理描写,神态描写,动作描写,品“犟”,议“犟”,小乌龟的“犟”包含哪些品质？,结合自己的学习和生活， 用简短的话谈谈学习这篇童话后的收获。,谈谈收获,做任何事要想获得成功，不仅要认准目标，坚 持到底，还要有勇气去战胜各种困难险阻，虚心 接受别人正确意见，要有一种像小乌龟一样“犟” 的精神。,成功=正确目标+坚强意志,假设小乌龟参加完婚礼后，又遇到了原来那些劝阻过的小动物，请同学们想一想，这时那些动物会说些什么？小乌龟又会怎样回答？揣摩它们的语言、动作、神态，写在练习本上。,作业,
