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1、“隐形的翅膀” 人教版七年级上册第六单元“联想与想象”作文教学岳阳市弘毅中学 马梅【学习目标】 1、回顾课文，了解联想与想象的基本特点；2、主题阅读，理解联想与想象在写作中的作用；3、学以致用，运用联想与想象进行写作实践。【学习过程】一、情境导入（播放视频森林狂想曲）师引导学生联想与想象二、了解目标（学生齐读“学习目标”，教师板书课题）三、明确概念1、老师通过荷叶 母亲、咏雪、荷塘月色等相关的幻灯来引发学生联想，以此明确“联想”的概念。2、老师通过女娲造人等文章让学生明白“想象”的概念。四、 分析作用师：接下来，我们就结合丛书6的三篇文章，小组一起来探讨联想和想象在我们的写作中到底有什么作用。
2、小组长注意讨论的要求（小组合作学习，教师巡看指导）。（生讨论展示老师点评）师：（板书）联想生动语言，想象丰富内容五、写作实践1、老师出示学生运动会的照片，学生看图片，通过联想与想象进行生动描写；2、接龙游戏皇帝的新装每个同学可以向后推一个情节，但要紧扣前一位同学的思路，你可以另辟路径，但要合乎逻辑。我先开始：皇帝回到了宫里（学生接龙讲故事，老师注意引导学生思维，联想与想象应该合理）3、 当堂写作训练：明确联想与想象进行写作的几个要点：找准关联点，符合事物特征；虚构合情理，注重细节描写；内容有新意，尽量别开生面；立意要美好，具有社会意 义。下面，请你结合对微笑的原因一文的阅读，想一想她可能还会看到什么？发挥你的想象，再补充一段经历，阐释微笑的原因。（现场写作老师依时间灵活安排）七、作业布置张开联想与想象的翅膀，将微笑的原因课堂片段练笔完成。
